€42.25
Cuprins
Theoretische Rahmung im Kontext von Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung.- Schulinterne Evaluation. Theoretische und konzeptionelle Perspektiven.- Organisationstheoretische Überlegungen zur Struktur von Schule als „lernende Organisation“.- Kooperation in der Organisation Schule. Eine Problemperspektive.- Zwischenresümee und Konkretisierung der Untersuchungsfragen.- Empirische Analyse der Rahmenbedingungen, Prozesse und Strukturprobleme kooperativer schulinterner Evaluation.- Das Oberstufen-Kolleg als Gegenstand der Untersuchung.- Methodologische Planung und methodische Durchführung der Untersuchung.- Kooperative schulinterne Evaluation. Die Fälle.- Resümee und Perspektiven. Kooperative schulinterne Evaluation zwischen Anspruch und Wirklichkeit.- Struktur- und Handlungsprobleme kooperativer schulinterner Evaluation.- Gelingensbedingungen kooperativer schulinterner Evaluation.- Das Verhältnis von schulinterner Evaluation, Kooperation und Schulentwicklung. Schlussfolgerungen und Konsequenzen.Despre autor
Dr. Sebastian Boller ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg / Fakultät für Erziehungswissenschaft (Arbeitsgruppe Schulentwicklung und Schulforschung) der Universität Bielefeld.Cumpărați această carte electronică și primiți încă 1 GRATUIT!
Limba Germana ● Format PDF ● Pagini 370 ● ISBN 9783531913155 ● Mărime fișier 2.3 MB ● Editura VS Verlag für Sozialwissenschaften ● Oraș Wiesbaden ● Țară DE ● Publicat 2008 ● Descărcabil 24 luni ● Valută EUR ● ID 2159636 ● Protecție împotriva copiilor DRM social
Mai multe cărți electronice de la același autor (i) / Editor
146.091 Ebooks din această categorie
