El objetivo principal de esta tesis es establecer, mediante la conjunción imperativa de las diversas fuentes consultadas, que el interés en los niños, niñas y adolescentes en las historia universal ha sido constante desde la era antigua hasta estos días; que en la historia de Colombia ha sido una constante la expedición de normas y el planteamiento, consolidación y ejecución de políticas públicas en pro de la infancias y adolescencia; determinar si realmente el tránsito de la doctrina de la situación irregular a la de la protección integral es meramente formal, o si de la situación irregular a la de la protección integral es meramente formal, o si por el contrario se trata de una filosofía perneadora del Sistema Constitucional de Derechos de Infancia que se concreta con la garantía material de los diversos derechos reconocidos a todos los niños.
Cuprins
Prólogo
Introducción
Primera parte
Infancia y adolescencia en la cultura de occidente
1. La cuestión de la infancia y la adolescencia en la antigüedad
A. Grecia
1. Algunos aspectos de la vida familiar en la era arcaica
2. La era de la educación y los filósofos
B. Roma
1. La familia
2. La educación
3. La patria protestas y su función protectora de los derechos de los menores
4. Observaciones finales
C. Edad Media
1. El orden feudal y la familia
2. El papel de la educación
3. Legislación medieval sobre infancia y familia
II. Los albores de la modernidad
A. Los filósofos liberales
1. John locke
2. Immanuel Kant
3. Juan Jacobo Rousseau y ‘Emilio’
B. Tres vertientes constitucionales
1. Estados Unidos de América
2. Francia
3. Inglaterra
III. Una política internacional para la infancia
A. Antecedentes
B. Primeras declaraciones de derechos
C. Declaración de los Derechos del Niño (1959)
D. Los derechos de los niños en instrumentos posteriores a 1959
E. Convención sobre los Derechos del Niño (1989).
Protección integral e interés superior
Segunda parte
Evolución legislativa en Colombia hasta1991
I. Antecedentes históricos de la política pública sobre infancia
A. Periodo colonial
B. La República y la educación en el siglo XIX
C. La legislación civil 81
II. Evolución de la legislación de menores hasta la creación del ICBF
A. Primeros juzgados de menores. Ley 98 de 1920 84
B. Asistencia obligatoria a menores en algunas situaciones irregulares. Vagancia y reformatorios
C. Ley 83 de 1946 (Ley Orgánica de Defensa del Niño)
D. Consejo Colombiano de Protección Social del Menor y de la Familia. Decreto 1818 de 1964
E. Consejo Nacional de Protección Infantil
III. El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
A. Ley 75 de 1968
B. Ley 7.a de 1979. Creación del Sistema Nacional de Bienestar Familiar
C. Decreto 2388 de 1979
D. Decreto 2272 de 1989 y organización de la
Jurisdicción especializada de Familia
IV. Código del menor y doctrina de la situación irregular.
Decreto 2737 de 1989
V. protección en el ámbito laboral
Tercera parte
La era constitucional de 1991
I. Los derechos de la infancia y la adolescencia en la constitución de 1991
A. Derechos y deberes expresos para los niños y adolescentes, artículos 44 y 45
B. Derechos por pertenecer a la familia, artículo 42
C. ‘Los demás derechos’, artículo 44
D. Bloque de constitucionalidad
II. La ley 1098 de 2006. Código de la infancia y la adolescencia
A. Nuevos paradigmas de la Ley 1098 de 2006
1. Capacidad
2. Corresponsabilidad
3. Protección integral
4. Perspectiva de género
5. Interés superior
6. Responsabilidad penal del adolescente
B. Escrutinio inicial del Código de la Infancia y la Adolescencia por la Corre Constitucional
Bibliografía
Doctrinas
Jurisprudencia
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