La procedura concorsuale prevede anche per la scuola secondaria di I grado una prova scritta e una orale, direttamente inerenti la specifica classe di concorso e costruite in modo da valutare la padronanza delle competenze professionali – comprensive pertanto dei fondamenti giuridici, delle problematiche educative e didattiche, della didattica d’aula e digitale – nonché delle discipline oggetto di insegnamento, anche attraverso prove pratiche del tutto innovative e al passo con i sistemi di selezione europei, come la prova di simulazione di una effettiva lezione in aula. Questo manuale è costruito in base a quanto richiesto dal bando, e presenta: • una sintesi di legislazione e normativa scolastica: — la Costituzione italiana e l’ordinamento amministrativo dello Stato; — la scuola italiana dalla Legge Casati ai giorni nostri; — la buona scuola di Renzi e la Legge n. 107/2015; — l’autonomia scolastica e il sistema nazionale di valutazione; — la valutazione interna ed esterna delle scuole; — continuità didattica e orientamento; — la governance delle istituzioni scolastiche; — documenti europei in materia educativa recepiti dall’ordinamento italiano. • una presentazione del sistema educativo di istruzione e formazione: — lo stato giuridico del personale docente; — le caratteristiche delle scuole dell’infanzia, primaria, secondaria, dei licei e degli istituti tecnici; • l’esame delle problematiche educative e didattiche più significative per la scuola di oggi: curricolo, competenze, gestione del gruppo classe, rapporto scuolafamiglia, BES, nuove tecnologie, risorse in rete. • una ricognizione sui principali nodi della didattica in aula, dalle nuove tecnologie per l’insegnamento-apprendimento alla preparazione dell’attività didattica e della lezione; • un quadro completo delle questioni che caratterizzano l’attività di insegnamento della disciplina: i contenuti, i fondamenti epistemologici, la conoscenza critica delle Indicazioni nazionali, le strategie didattiche, le risorse a disposizione del docente.
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