Prof. Dr. Bodo Hartke und Prof. Dr. Katja Koch lehren an der Universität Rostock mit den Schwerpunkten Lernbehindertenpädagogik bzw. Frühe Sonderpädagogische Entwicklungsförderung. Prof.Dr. Kirsten Diehl lehrt am Institut für Sonderpädagogik der Universität Flensburg.
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Bodo Hartke & Katja Koch: Förderung in der schulischen Eingangsstufe
Zentrales Ziel des Unterrichts in der Schuleingangsstufe ist das Vermitteln der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen. Verschiedenen Untersuchungen zufolge weisen inzwischen etwa 10% der …
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Bodo Hartke & Kirsten Diehl: Schulische Prävention im Bereich Lernen
Lernbehinderungen und Lernstörungen haben viele Ursachen und stellen sich in ganz unterschiedlichen Symptomen dar. Durch schulische Prävention sollen ungünstig verlaufende Entwicklungsprozesse …
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Bodo Hartke & Kirsten Diehl: Schulische Prävention im Bereich Lernen
Lernbehinderungen und Lernstörungen haben viele Ursachen und stellen sich in ganz unterschiedlichen Symptomen dar. Durch schulische Prävention sollen ungünstig verlaufende Entwicklungsprozesse …
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Kirsten Diehl & Bodo Hartke: Inklusionsorientierter Deutschunterricht
Die Reihe ‘Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion’ behandelt die Grundlagen für die Gestaltung einer inklusiven Schule: die Strukturierung von Förderaktivitäten innerhalb der Schule, eine …
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Die Reihe ‘Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion’ behandelt die Grundlagen für die Gestaltung einer inklusiven Schule: die Strukturierung von Förderaktivitäten innerhalb der Schule, eine …
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Stefan Blumenthal & Yvonne Blumenthal: Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule
Lern- und emotional-soziale Entwicklungsauffälligkeiten bei Schülerinnen und Schülern treten häufig gemeinsam auf und werden von Lehrkräften als besondere Herausforderung wahrgenommen. Mit …
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