In dieser Erd-Geschichte geht es um ein allgemeines Bekanntmachen geographischer, geologischer und anderer Tatsachen und um Anregungen zur eigenen Beobachtung. Es ist daher kein Lehrbuch im üblichen Sinne. Dass durch diese Art der Sachdarstellung jedoch mehr gelernt werden kann als mithilfe herkömmlicher Lehrbücher, soll nicht verschwiegen werden. Zudem befasst sich das Buch mit Bereichen und Fakten, die kaum irgendwo anders zu finden sind.
Die Texte orientierten sich großenteils an den baden-württembergischen Lehrplänen, denen zahlreiche Sachbücher zu größerer fachlicher Breite und mehr Farbe und Anregung verholfen haben. Durch fiktive Dialoge zwischen Großvater und Enkel erhält der Lehrstoff zusätzlichen Pep, außerdem werden Erinnerungs- und Lerntechniken vorgestellt, die das Behalten von Lerninhalten radikal zu steigern vermögen. Dies kommt nicht nur den geologischen Angaben im Buch zugute, sondern kann fortan für alle Schulfächer oder Interessengebiete eingesetzt werden.
Die im Buch angelegte Betrachtungsart berücksichtigt eine ganzheitliche Sichtweise auf Erde, Natur und Sterne, ohne dabei je die wissenschaftlichen Grundlagen und Fragestellungen zu verlassen und kann deshalb dem Realschüler, dem Gymnasiasten und dem interessierten Laien gleichermaßen empfohlen werden. Gerade letzterer dürfte daraus eine Fülle an Anregungen erhalten, die ihm kein Fachbuch auf ähnliche Weise liefern kann.
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Geboren 1947. Berufe: Gärtner, Bauer, Waldwirt; Heilpädagoge; von 1979 — 2003 Lehrer; Genealoge; Rentner und Privatforscher. Lebt mit seiner Frau am Bodensee. Das Paar hat fünf Kinder.
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