Prof. Dr. Anke John lehrt Geschichtsdidaktik an der Universität Jena.
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Michael Sauer & Charlotte Bühl-Gramer: Geschichte im interdisziplinären Diskurs
Geschichtsdidaktik muss sich gegenüber anderen Disziplinen, Fächern und Forschungsansätzen positionieren. Wo genau steht sie heute? Neben Reflexionen über Raumbezüge und Grenzen fokussiert dieser …
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Nadine Fink & Markus Furrer: Why History Education?
Sinn und Zweck der Geschichte werden immer wieder neu hinterfragt, weil sich Gesellschaften ständig neu verorten. Davon ist der Geschichtsunterricht direkt betroffen: ‘Warum Geschichtsunterricht?’ …
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