Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik — Theologie, Religionspädagogik, Note: gut, Ludwig-Maximilians-Universität München (Praktische Theologie), Veranstaltung: Didaktisch-methodisches Seminar (praktikumsvorbereitend), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Stunde wird es um die Bibelübersetzung Martin Luthers gehen. Es soll klar gemacht werden, welche Leistung er nicht nur für die Kirche und den Glauben, sondern auch für die deutsche Sprache und Kultur vollbrach...
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik — Theologie, Religionspädagogik, Note: gut, Ludwig-Maximilians-Universität München (Praktische Theologie), Veranstaltung: Didaktisch-methodisches Seminar (praktikumsvorbereitend), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Stunde wird es um die Bibelübersetzung Martin Luthers gehen. Es soll klar gemacht werden, welche Leistung er nicht nur für die Kirche und den Glauben, sondern auch für die deutsche Sprache und Kultur vollbracht hat. Aber auch für kritische Anmerkungen wird Raum gegeben, wenn es um die Frage nach der heutigen Aktualität geht. Eingeordnet ist das Thema im Block 3 des Lehrplans, der Reformation. So werden durch dieses Thema „Zusammenhänge zwischen Reformation und Kirche/Kultur/Politik […] bei [der] Bibelübersetzung“ 6 erläutert.
Der Stunde müssen auf jeden Fall einleitende Sequenzen zum Leben Martin Luthers und der Reformation vorangehen, um die Schüler mit der Thematik vertraut zu machen. Es kann nur von Vorteil sein, wenn Hintergrundwissen zur Lebenssituation Luthers auf der Wartburg vorhanden ist. Ein chronologischer Aufbau des Themenblocks bietet sich an, wobei auch theologische Themen eingebaut werden können. Gerade in diesem Jahr wäre es von großem Nutzen, mit der Klasse den Kinofilm „Luther“ anzuschauen, da er viel über den jungen Martin Luther vermittelt.
