Was bedeutet Digitalisierung für die politische Bildung und den Politikunterricht? Die vorliegende Sonderausgabe Digitalisierung widmet sich – auch in kritischer Perspektive – den verschiedenen Ebenen von Digitalisierung und geht schließlich konzeptionellen Fragen für das politische Lernen und der Politikdidaktik nach. Die Beiträge geben des Weiteren konkrete Einblicke in digitale Formate und deren Einsatz im Politikunterricht. Das Heft schließt mit Fragen hinsichtlich einer ’digitalen Aufklärung’ und zum Stand der digitalen politischen Bildung.
Innehållsförteckning
Ursula Münch
Politikwissenschaftliche Aspekte der Digitalisierung
Michael May
Digitalisierung aus politikdidaktischer Sicht
Inken Heldt, Heike Krösche
Bildungspolitische Rahmungen von ’Digitalisierung’: Eine kritische Bestandsaufnahme aus Perspektive der Politischen Bildung
Felicitas Thiel
Gütesiegel für Lernplattformen
Rico Lewerenz
Mehr als nur Wikipedia und Google – Anregungen für zeitgemäßen Politikunterricht mit digitalen Formaten
Barbara Lenzgeiger, Katharina Asen-Molz, Elisabeth Fuchs
Erklärvideos – Chance zur Förderung politischen Lernens
Steve Kenner, Helene Pachale
Podcast als Bildungsformat für den Politikunterricht?!
Philipp Klingler
Digitalität und politische Bildung: Politische Urteils- und Handlungskompetenz im digitalen Raum fördern
Vivian Wolffram
Digitale Kompetenzen mit politischen Inhalten fördern: das Projekt digi4all
Sören Torrau
Internetrecherchen – eine fachspezifische Methode des Politikunterrichts?
Richard Heise
Quelle Brockhaus – Quelle Wikipedia? Didaktische Strategien für die Recherche von Schüler*innen im Politikunterricht
Harald Gapski
Politische Bildung in der ’algorithmischen Sozialmaschine’ und die neue digitale Aufklärung
Christoph Bieber
Das (digitale) Leben ist eine Baustelle. Ein Zwischenruf zum Stand der digitalen politischen Bildung in Deutschland
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