Daniel Lambach 
Bausteine digitaler Hochschullehre in der Politikwissenschaft [PDF ebook] 

Durch die Corona-Pandemie wurde die Verlagerung der Hochschullehre ins Digitale innerhalb kürzester Zeit notwendig. Digitales Lernen wurde alltäglicher Bestandteil der Lehre, womit neben technischen Anforderungen vor allem didaktische Fragen in den Vordergrund rückten.
Das vorliegende Buch nimmt sich dieser Thematik an und greift erste Erfahrungen aus der Lehre während der Corona-Pandemie auf, um Lehrenden konkrete Anregungen zum Einsatz digitaler Mittel in ihren Lehrveranstaltungen zu geben und die Weiterentwicklung der digitalen Lehre anzustoßen.

Zur Reihe
Alle Bände der Reihe berücksichtigen aktuelle Entwicklungen in der Fachdidaktik Politik und verknüpfen sie mit Erkenntnissen der allgemeinen
Hochschuldidaktik. Sie sind für die Praxis geschrieben und bieten neben einem grundlegenden Einstieg in das jeweilige Thema weiterführende Hinweise, Tipps und Anregungen. In der Reihe schreiben Autorinnen und Autoren, die sich intensiv mit der politikwissenschaftlichen Hochschullehre auseinandersetzen und über umfangreiche Lehrerfahrungen verfügen.

Die KLEINE REIHE HOCHSCHULDIDAKTIK POLITIK wird herausgegeben von Lasse Cronqvist, Matthias Freise, Daniel Lambach und Julia Reuschenbach. Sie sind Sprecherin und Sprecher des Arbeitskreises Hochschullehre der Deutschen Vereinigung für Politikwissenschaft.

Innehållsförteckning

Lasse Cronqvist
Einleitung

Tobias Denskus
Wie uns 20 Jahre digitale Lehre einigermaßen auf die Covid-Krise vorbereitet haben

Daniel Lambach und Caroline Kärger
Asynchrone und synchrone Lehre verzahnen: Der Online-only Flipped Classroom

Tina Rosner-Merker & Patricia Konrad
Interaktive Elemente in der Online-Lehre – warum, was und wie?

Kai-Uwe Schnapp
Digitale Studien- und Prüfungsleistungen

Matthias Freise
Politikwissenschaftliche Leseübungen in der Online-Lehre

Kathrin Loer
Digitale Vermittlung von Schreibkompetenz

Hayfat Hamidou-Schmidt & Achim Goerres
Statistik kontaktfrei: ihre Grundlagen und softwaregestützte Anwendung unterrichten

Benedikt Philipp Kleer & Simone Abendschön
Der Einsatz webbasierter Selbstlernangebote in der sozialwissenschaftlichen Methodenausbildung – zwei Praxisbeispiele

Toolbox zur digitalen Hochschullehre

Patricia Konrad
Feedback über Tweedback

Patricia Konrad
Gemeinsam erstellt: Wikis für Lehrveranstaltungen

Tina Rosner-Merker
Lektürepodcast

Tina Rosner-Merker
Zielscheibenabfrage

Tina Rosner-Merker
Placemat