Der Rundum-Ratgeber für das Referendariat
Das Referendariat bringt für Lehramtsstudierende viele Belastungen mit sich – immerhin will der Eintritt in eine neue Lebensphase bewältigt sein.
Jochen Schmidts „Kompass Referendariat“ verschafft die richtige Orientierung, um psychologisch und alltagspraktisch mit der neuen Situation fertig zu werden. Ausgehend von seiner langjährigen Erfahrung in der Lehramtsausbildung hat er seine bewährten Tipps und Materialien zusammengestellt – Arbeitspläne, Listen, Fragebögen und vieles mehr. So wird der „Kompass“ zum Rundum-Ratgeber, der bei der Klärung des eigenen Rollenverständnisses als Lehrkraft ebenso hilfreich ist wie bei der Entscheidung, welche Tasche sich am besten für den Dienst eignet.
Mit zahlreichen Arbeitsbögen u. Kopiervorlagen.
Innehållsförteckning
1. Selbsteinschätzung 9
2. Erwartungen an Referendariat und Lehrerberuf 17
3. Organisatorisches 23
Fortbildungen und Weiterbildungen 23
Fachtagungen und Messen 25
Konferenzen, Teamsitzungen und Gremienarbeit 25
Elternsprechtage 27
Organisation der Gesprächstermine 27
Elternbrief: Einladung zu einem Beratungsgespräch 28
Bereiche fur zusätzliches Engagement 30
Betätigungsfelder fur zusätzliches Engagement 30
Zeitmanagement, Erholungs- und Entspannungsphasen 34
Übersichtsplane und Listen 34
Der monatliche Übersichtsplan 35
Der Wochenplan 35
Der Stundenplan 36
Personenlisten, E-Mailverteiler und Netzwerke 36
Wichtige Listen fur den praktischen Schulalltag 37
Kopiervorlage: Karteikarte 38
Kopiervorlage: Türschild 39
Kopiervorlage: Monatsplan 40
Kopiervorlage: Wochenplan 41
Kopiervorlage: Stundenplan 42
Kopiervorlage: Fachkollegen an meiner Ausbildungsschule 44
Kopiervorlage: Klassenliste 45
Kopiervorlage: Adressliste 46
Kopiervorlage: Kontaktliste/Telefonliste 47
Kopiervorlage: Telefonkette 48
Kopiervorlage: Notfallliste 49
Kopiervorlage: Fehlstunden/Zuspätkommen 50
Kopiervorlage: Kontaktliste Elternabend/Elternversammlung 51
Kopiervorlage: Gremium/Arbeitsgemeinschaft 52
4. Die neue Schule: Tipps fur den erfolgreichen Einstieg 53
Sich vorstellen 53
Die Referendarskolleginnen und -kollegen 53
Sekretariat, Hausmeister, Sozialarbeiter, Schulpsychologe 54
Kollegiumsliste/Referendarskollegenliste 54
Meine neue Schule 54
Weg zur Arbeit 55
Kopiervorlage: Liste der Kollegen und Mitarbeiter an meiner neuen Schule 57
5. Nützliches fur den Alltag 59
Berufskleidung am Arbeitsplatz „Schule“? 59
Die perfekte Schultasche? 59
Meine Traumschultasche 60
Organizer und Kalender 61
Ganz wichtig: eine Uhr! 61
Nutzliches Arbeitsmaterial fur den Schulalltag 61
No-Goes im Berufsalltag und Unterricht 63
Zum Abschluss: Check- und To-Do-Listen 64
Kopiervorlage: Checkliste für den erfolgreichen Einstieg 65
Kopiervorlage: Einkaufsliste 66
6. Unterrichtsbeobachtung und Hospitation! Aber wie? 67
Mogliche Beobachtungspunkte bei der Unterrichtshospitation 68
1. Aufbau und Gliederung der Stunde 68
2. Sozial- und Aktionsformen sowie deren Zusammenspiel und Variationen 69
3. Aufgaben- und Fragestellung 69
4. Methodenvielfalt und Materialauswahl 70
5. Unterrichtssprache und Gesprachsfuhrung 71
6. Verhaltensweise der Lehrerin/des Lehrers 72
7. Verhaltensweise der Schulerinnen und Schuler 72
8. Verschiedenes 73
Hospitationsaufgaben: Eigene Schwerpunktsetzung 73
Vor Beginn der Unterrichtshospitation 74
Hospitationsagenden 76
Kopiervorlage: Arbeitstische und Sitzpläne für die Klassenordnung 84
Kopiervorlage: „Klassische“ Sitzordnung 85
Kopiervorlage: Hospitation anhand ausgewählter Hospitationsleitfragen 86
Kopiervorlage: Hospitation in Form eines narrativen Ereignisprotokolls 87
Kopiervorlage: Hospitation in Form eines vorbereiteten, thematisch selektierten Protokolls 88
Hospitationsfokus: Lehrerin/Lehre 88
Hospitationsfokus: Schülerinnen/Schüler 89
Hospitationsfokus: Unterricht/Sachebene 90
Hospitationsfokus: Schülerverhalten und Leistungsbewertung 91
Hospitationsfokus: Leistungsbewertung und Entwicklung 92
Hospitationsfokus: Medien und Materialeinsatz 94
Hospitationsfokus: Soziale Lernformen 96
Kopiervorlage: Kurzprotokoll zur Unterrichtshospitation 98
7. Der erste eigene Unterricht 101
Was zeichnet guten Unterricht aus? 101
Wichtige Strukturelemente einer Unterrichtsstunde 102
1. Der Lerngegenstand und das Thema der Stunde 103
2. Intention der Unterrichtsstunde/Unterrichtsziel 103
3. Aufbau und Gliederung der Stunde 103
4. Aufgaben- und Fragestellung 104
5. Sozial- und Aktionsformen sowie deren Zusammenspiel und Variationen 104
6. Medieneinsatz und Materialauswahl 104
Vorschlag fur einen detaillierten Unterrichtsplan 105
Spontaneitats-/Stresstest 106
Wichtige Aspekte für die Arbeit mit Medien 108
Kriterien fur gutes Arbeitsmaterial 109
Eigenschaften guter Unterrichtsmaterialien 110
Uberprufung der gewahlten Unterrichtsmaterialien 111
Kopiervorlage: Bewertungsbogen zur Qualität von Unterrichtsmaterialien 112
Kopiervorlage: Unterrichtsplanung 113
Kopiervorlage: Kontextualisierung der Unterrichtsstunde 114
Kopiervorlage: Detaillierte Unterrichtsvorbereitung 115
8. Evaluation des eigenen Unterrichts 116
Kopiervorlage: Evaluationsbogen für eigene Unterrichtsphasen 118
Kopiervorlage: Individueller Evaluationsbogen 119
9. Sich nicht entmutigen lassen 120
Om författaren
Jochen Schmidt ist Dozent am Lehrstuhl für Fachdidaktik am Englischen Seminar der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Neben unterschiedlichen Lehrveranstaltungen mit fremdsprachdidaktischen Inhalten gehört die praxisorientierte Lehramtsausbildung im Rahmen der Kernpraktika, die in Kooperation mit zahlreichen Schulen innerhalb Deutschlands, den USA und England stattfindet, zu seinem Hauptarbeitsfeld. Die Erprobung und Entwicklung innovativer Unterrichtsmodelle, Unterrichtsmaterialien sowie neuer Lehr- und Lernmethoden ist dabei ein fester Bestandteil seiner täglichen Arbeit.
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