Prof. Dr. Martin Leubner, Jg. 1961, Professor für Didaktik der deutschen Literatur an der Universität Potsdam Prof. Dr. Anja Saupe, Jg. 1963, Professorin für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur am Institut für Germanistik der Universität Leipzig Studiendirektor Dr. Matthias Richter, Jg. 1957, Fachlehrer am Studienseminar Celle für das Lehramt an Gymnasien, Celle
7 E-böcker av Martin Leubner
Martin Leubner & Anja Saupe: Literaturdidaktik
Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompet …
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Martin Leubner & Anja Saupe: Literaturdidaktik
Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompet …
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Martin Leubner & Matthias Richter: Literaturdidaktik
Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompet …
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Martin Leubner & Anja Saupe: Literaturdidaktik
Lesen erweitert den Horizont. Lesen macht Spaß! Doch wie kann man das Lesen literarischer Texte lernen? Wie lassen sich Lesefreude und Lesemotivation im Literaturunterricht vermitteln, wie Lesekompet …
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Anja Saupe & Martin Leubner: Deutschunterricht planen: Ein Leitfaden
• Lernvoraussetzungen klären • Hauptziel bestimmen • Sachanalyse durchführen • Didaktische Analyse zur Gewinnung von Teilzielen leisten • Unterrichtsgestaltung planen Der Leitfaden für die Unterricht …
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Anja Saupe & Martin Leubner: Deutschunterricht planen: Zwei Einheiten zu Kurzprosa nach 1945
Lernvoraussetzungen klären – Hauptziel bestimmen – Sachanalyse durchführen – Didaktische Analyse zur Gewinnung von Teilzielen leisten – Unterrichtsgestaltung planen Die beiden hier vorgelegten Unterr …
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Martin Leubner & Anja Saupe: Differenzierung im Literaturunterricht
Der Band stellt ein Modell für einen differenzierenden Literaturunterricht vor, der individuelle Förderung für unterschiedliche Bereiche von Heterogenität ermöglicht. Eine ergiebige Differenzierung n …
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