Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik – Sport, Sportpädagogik, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich damit, welche Bedeutung Geschlechterstereotype für den Sportunterricht haben und welche Möglichkeiten die Lehrkraft hat, den Sportunterricht geschlechtssensibel zu gestalten und Geschlechterstereotype allmählich abzubauen.
Sport ist ein gesellschaftlicher Bereich, der sich zunächst als männliche Domäne entwickelte und bis heute ein asymmetrisches Verhältnis der Geschlechter beibehalten hat. Eine Gleichberechtigung und Gleichwertigkeit der Geschlechter ist im Sport nicht prinzipiell gegeben und in der Gesellschaft herrschen viele Vorurteile darüber, welche Sportarten und Bewegungsformen für Mädchen und für Jungen geeignet seien. Diese zeigen sich darin, welche Sportarten von Jungen und Mädchen präferiert werden. Aus den Geschlechterstereotypen resultieren Einschränkungen für beide Geschlechter.
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