Dr. Sylva Liebenwein ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement des Sozialwissenschaftlichen Instituts der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
Dr. Heiner Barz ist Professor für Bildungsforschung und Bildungsmanagement am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
Dr. Dirk Randoll ist Professor für Empirische Sozialwissenschaft im Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn und Projektleiter bei der Software AG-Stiftung in Darmstadt.
9 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์โดย Dirk Randoll
Sylva Liebenwein & Heiner Barz: Bildungserfahrungen an Montessorischulen
Selbsttätiges Lernen und die Annahme eines ‚inneren Bauplans‘ des Kindes sind zentrale Ideen der Montessoripädagogik. Die Aufgaben des Lehrers werden vor allem in der Vorbereitung der Lernumgebung un …
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Sylva Liebenwein & Heiner Barz: Bildungserfahrungen an Waldorfschulen
‘Erziehung zur Freiheit’ ist der hohe Anspruch der Waldorfpädagogik. Wie aber wird dies von den Schülerinnen und Schülern an Waldorfschulen erfahren? Wie bewerten sie und ihre Eltern den Unterricht u …
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Dirk Randoll: „Ich bin Waldorflehrer“
Die Autor Innen ermitteln Arbeitsbedingungen, Arbeitszufriedenheit sowie verschiedene Aspekte der beruflichen Belastung von Waldorflehrer Innen und deren Bewältigung sowohl vor dem Hintergrund allge …
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Dirk Randoll & Marcelo da Veiga: Waldorfpädagogik in Praxis und Ausbildung
Die Freien Waldorfschulen sehen sich in Deutschland erstmals seit Ende des Zweiten Weltkriegs mit dem Problem stagnierender bis leicht rückläufiger Schülerzahlen konfrontiert. Das Vertrauen auf die …
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Bernhard Schmalenbach & Dirk Randoll: Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen
Heilpädagogische Schulen auf anthroposophischer Grundlage finden in ihrer Arbeit vielfache Anerkennung, die theoretischen Grundlagen werden oft kontrovers diskutiert. In der vorliegenden Studie wird …
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Dirk Randoll & Ines Graudenz: Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen
Die Beiträge der vorliegenden Studie gehen der Frage nach, welche Qualitäten eine Schulform hat, die vor allem auf Eigenständigkeit, Selbstmotivation und Selbstverantwortung ihrer Schüler setzt und i …
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