ผู้เขียน: Graciela Cordero Arrollo

Dra. Graciela Cordero Arroyo Licenciada en Pedagogía por la UNAM, maestra en Educación por la Universidad de Harvard y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona. Investigadora titular del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 2. De 2003 a 2011 fue directora del IIDE-UABC. Editora fundadora de la Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE). Ha sido consultora de instancias estatales y federales en materia de formación del profesorado. Actualmente es responsable técnico del proyecto: Modelo de Formación en Línea para Profesores de Educación Básica (FELPEB) a partir del aseguramiento de la transferencia del aprendizaje docente en aula de la Convocatoria Ciencia Básica Conacyt. En 2019 fue nombrada presidenta del Observatorio Internacional de la Profesión Docente que gestiona la Universidad de Barcelona. Sus líneas de investigación son la formación inicial y continua de profesores de educación básica y las políticas docentes. Mtra. María del Ángel Vázquez Cruz Maestra en Ciencias Educativas por el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Se desempeña como consultora en proyectos nacionales y en Latinoamérica relacionados con la formación continua y la evaluación de prácticas de los profesionales de la educación. En el servicio público, se desempeñó como como jefe de proyecto en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en 2014. En materia de formación continua, entre 2015 y 2016, trabajó como analista en la Dirección de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio en Baja California y, posteriormente, se desempeñó como coordinadora académica del Centro de Maestros de Ensenada. Ha colaborado como docente en diversas instituciones de educación superior. Sus publicaciones abarcan principalmente tres temas: la asesoría técnica pedagógica, la formación continua de los profesores de educación básica y el diseño de perfiles como criterios de desempeño profesional.