Mit dieser Sammlung haben Sie für jede Situation die passende Methode an der Hand, um alle Schüler mit Deutsch als Zweitsprache (Da Z) oder Fremdsprache (Da F) im Regelunterricht der Sekundarstufe erfolgreich zu integrieren und zu fördern.
Die richtigen Methoden im Da Z-Unterricht in der Sekundarstufe
Generell ist es für Lehrkräfte wichtig, auf ein umfangreiches Methodenrepertoire zurückgreifen zu können. Unerlässlich wird ein großer Methodenfundus, wenn es darum geht, Da Z-Schüler erfolgreich in den Regelunterricht zu integrieren. Mit diesem Band gehen Ihnen garantiert nie die richtigen Methoden aus!
Speziell für den Da Z-Unterricht ausgewählt
In die Methodensammlung haben nur Methoden Einzug gehalten, die einer Zusammenarbeit von Da Z-Schülern und Muttersprachlern dienen, von der beide Seiten profitieren können. Dabei handelt es sowohl um ganz neue Methoden als auch um Bewährtes.
Schnell im Unterricht einsetzbar
Dank einer besonders übersichtlichen Struktur, die alle wichtigen Infos auf einen Blick zusammenfasst, gelingt Ihnen eine schnelle Auswahl. Hinweise zu Varianten der verschiedenen Methoden und mögliche Stolperstellen machen den Einsatz in der Praxis des Da Z-Unterrichts noch einfacher.
Der Band enthält:
– 33 Methoden zur Integration von Da F-/Da Z-Schülern in den Unterricht
– übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Förderbereich, Jahrgangsstufe, Ziel, Dauer und Material
– wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen