Kaye Otten & Jodie Tuttle 
How to Reach and Teach Children with Challenging Behavior (K-8) [PDF ebook] 
Practical, Ready-to-Use Interventions That Work

สนับสนุน
Interventions for students who exhibit challenging behavior

Written by behavior specialists Kaye Otten and Jodie Tuttle–who
together have 40 years of experience working with students with
challenging behavior in classroom settings–this book offers
educators a practical approach to managing problem behavior in
schools. It is filled with down-to-earth advice, ready-to-use
forms, troubleshooting tips, recommended resources, and
teacher-tested strategies. Using this book, teachers are better
able to intervene proactively, efficiently, and effectively with
students exhibiting behavior problems. The book includes
research-backed support for educators and offers:

* Instructions for creating and implementing an effective
class-wide behavior management program

* Guidelines for developing engaging lessons and activities that
teach and support positive behavior

* Advice for assisting students with the self-regulation and
management their behavior and emotions
€21.99
วิธีการชำระเงิน

เกี่ยวกับผู้แต่ง

KAYE L. OTTEN, Ph.D., has worked with children with behavior challenges for nearly twenty years as a classroom teacher, special educator, and behavior specialist. She is co-founder of Camp Encourage, a highly acclaimed overnight camp for children with autism spectrum disorders.

JODIE L. TUTTLE, M.Ed., worked as a teacher of behaviorally challenged students for seventeen years. She currently works as a behavior specialist for preschool to high school-aged students.
ซื้อ eBook เล่มนี้และรับฟรีอีก 1 เล่ม!
ภาษา อังกฤษ ● รูป PDF ● หน้า 336 ● ISBN 9780470872895 ● ขนาดไฟล์ 22.6 MB ● สำนักพิมพ์ John Wiley & Sons ● การตีพิมพ์ 2010 ● ฉบับ 1 ● ที่สามารถดาวน์โหลดได้ 24 เดือน ● เงินตรา EUR ● ID 2325155 ● ป้องกันการคัดลอก Adobe DRM
ต้องใช้เครื่องอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีความสามารถ DRM

หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพิ่มเติมจากผู้แต่งคนเดียวกัน / บรรณาธิการ

18,134 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในหมวดหมู่นี้