A dislexia tem prevalência entre 5 a 10% da população mundial em idade escolar e contribui significativamente para as altas taxas de fracasso e evasão escolar. Neste livro, de natureza eminentemente interdisciplinar, os autores expõem de maneira didática os aspectos neurobiológicos e cognitivos que subjazem aos padrões comportamentais da dislexia no sentido de reconhecê-la e implementar estratégias efetivas e precoces de intervenção.
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Mauro Muszkat
Mauro Muszkat é doutor em Neurologia pela Universidade Federal de São Paulo. Coordenador do setor Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil – Nani. Pesquisador do Centro Paulista de Neuropsicologia/Afip. Orientador do programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência – Unifesp. Médico – Universidade Federal de São Paulo.
Sueli Rizzutti
Sueli Rizzutti é Doutora em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo. pesquisadora do Centro Paulista de Neuropsicologia/Afip. Pesquisadora do Núcleo de Atendimento Neuropsicológico Infantil – Nani. Orientadora do Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência – Unifesp. Neurologista Pediátrica.
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