Science education has undergone far-reaching changes in the last fifty years. The articles collected together in this reader examine how we have reached our present consensus and what theories we now use to explain how children learn science. The central sections of the reader examine how all this can be translated into effective and stimulating teaching, how learning can be most accurately and fairly assessed and how the impact of gender, ethnicity and other factors on children’s performance can be addressed in methods of teaching which make science accessible to all. The articles in the final section of the book are a reminder that the debate is not finished yet and raise some challenging questions about what science education is and what it is for.
€47.04
ซื้อ eBook เล่มนี้และรับฟรีอีก 1 เล่ม!
ภาษา อังกฤษ ● รูป EPUB ● หน้า 224 ● ISBN 9781134851652 ● บรรณาธิการ Ralph Levinson ● สำนักพิมพ์ Taylor and Francis ● การตีพิมพ์ 2005 ● ที่สามารถดาวน์โหลดได้ 3 ครั้ง ● เงินตรา EUR ● ID 4157145 ● ป้องกันการคัดลอก Adobe DRM
ต้องใช้เครื่องอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ที่มีความสามารถ DRM
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เพิ่มเติมจากผู้แต่งคนเดียวกัน / บรรณาธิการ
145,621 หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในหมวดหมู่นี้
