Die 11. Jahrestagung der GPJE fand vom 3.-5. Juni 2010 an der TU Dortmund und deren Fakultät Erziehungswissenschaft und Soziologie statt. Die GPJE bedankt sich für die Gastfreundschaft. Die in Wien geborene und dort zuerst umgesetzte Idee, mit der Tagung an Hochschulstandorte zu gehen und die Hochschulöffentlichkeit zu suchen, hat sich bewährt und wird 2011 mit der 12. Jahrestagung in Potsdam fortgesetzt.
Das Tagungsthema ‘Basis- und Fachkonzepte in der politischen Bildung’ erwies sich als äußerst fruchtbar für den Fachdiskurs und befeuerte die lebhafte Diskussion. Eine Fachgesellschaft muss sich selbst als diskursfähig und -willig präsentieren, will sie nicht erstarren und soll sie in der Öffentlichkeit wahrgenommen werden. Die in Dortmund begonnene Debatte wurde seitdem intensiv fortgeführt. Die GPJE lebt, was neben den Diskursen auch die steigende Mitgliederzahl demonstriert.
Der Tagungsort im Ruhrgebiet, in der Kulturhauptstadt Europas 2010 gelegen, die alte Bier- und Montanmetropole, die Stadt des BVB und des schönsten Stadions Europas gaben fast von selbst das Rahmenprogramm in den Farben Schwarz und Gelb vor: Kohle und Borussia, Zeche Zollverein in Essen und der Signal-Iduna-Park, das alte Westfalenstadion.
Die Organisation vor Ort und die Drucklegung des Tagungsbandes wurden von Prof. Dr. Thomas Goll, der die Professur für Sozialwissenschaften und ihre Fachdidaktik an der TU Dortmund innehat, und seinem Team übernommen. Der Herausgeber dankt Ahmet Akbulut, Doris Krause, Mireille Schauer und Anika Schwarze für ihre Mitwirkung im Vorfeld und während der Tagung sowie Alexandra Linde, Eva-Maria Schauenberg und Miriam Venn für ihre Unterstützung bei der Erstellung des Jahresbandes.
Sollten sich nicht alle Erwartungen bei der Tagung erfüllt haben oder noch Fehler im Band enthalten sein, ist das weder den Teilnehmern noch den Autoren und den Helfern anzulasten, sondern allein dem Organisator und Herausgeber.
สารบัญ
Vorwort
Thomas Goll
Einleitung
Zum Verhältnis von Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken
Ewald Terhart
Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
Politikdidaktische Basis- und Fachkonzepte
Wolfgang Sander
Konzepte und Kategorien in der politischen Bildung
Joachim Detjen
Basis- und Fachkonzepte der politischen Bildung. Ein Kommentar zu Wolfgang Sanders Thesen
Andreas Petrik
Politische Konzepte ohne soziologische Basis?
Peter Massing
Basis- und Fachkonzepte zwischen ‘Fachlichkeit und Interdisziplinarität’
Anja Besand
Zurück in die Zukunft? Über Konzepte von Konzepten. Über die Bedeutung von Wissen und Vorstellungen davon, was Kompetenzen sind. Ein Kommentar
Thomas Goll
Ein Nichts kann man nur im Nichts unterrichten. Basis- und Fachkonzepte als Ankerpunkte für die Entwicklung von Kerncurricula in der Kritik
Forschungsprojekte und Praxisrelevanz der Politikdidaktik
Andreas Eis
Transformation von Staatlichkeit in Europa. Fachkonzepte und Deutungswissen in der qualitativen Lern- und Unterrichtsforschung
Monika Oberle
Subjektives politisches Wissen bei Schülerinnen und Schülern
Sabine Manzel
‘Mich interessiert Politik und ich lerne im Fach So Wi schnell!’ Zur Wechselwirkung zwischen den OECD-Schlüsselkompetenzen Selbstkonzept, selbstreguliertes Lernen und Leistung im Fach
Bettina Zurstrassen
Ist die politische Bildung im Konzept der Lernfelddidaktik ein elitäres Modell?
Sabine Achour
Bürger muslimischen Glaubens in der politischen Bildung
Klaus Moegling
Politikdidaktische Basiskonzepte. Ein Vorschlag aus dem neuen hessischen Curriculum für das Fach ‘Politik und Wirtschaft’
Posterpräsentation
Autorinnen und Autoren
เกี่ยวกับผู้แต่ง
Sabine Achour
Freie Universität Berlin – Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft
Prof. Dr. Anja Besand
Technische Universität Dresden – Institut für Politikwissenschaft
Prof. Dr. Joachim Detjen
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt – Politikwissenschaft
Dr. Andreas Eis
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt – Didaktik der Sozialwissenschaften und der Politischen Bildung
Prof. Dr. Thomas Goll
Technische Universität Dortmund – Institut für Soziologie
Dr. Sabine Manzel
Humboldt-Gymnasium
Prof. Dr. Peter Massing
Freie Universität Berlin – Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft
Prof. Dr. Klaus Moegling
Studienseminar für Gymnasien Kassel, Jacob-Grimm-Schule Kassel
Universität Kassel – Gesellschaftswissenschaften
Dipl.-Pol. Monika Oberle
Pädagogische Hochschule Karlsruhe – Politikwissenschaft und ihre Didaktik
Prof. Dr. Andreas Petrik
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg – Institut für Politikwissenschaft und Japanologie
Prof. Dr. Wolfgang Sander
Justus-Liebig-Universität Gießen – Didaktik der Sozialwissenschaften
Prof. Dr. Ewald Terhart
Westfälische Wilhelms-Universität Münster – Institut für Erziehungswissenschaft
Prof. Dr. Bettina Zurstrassen
Ruhr-Universität Bochum – Fakultät für Sozialwissenschaft
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