Ce livre se propose de répondre aux problèmes rencontrés par les différents professionnels (de l’éducation, de la santé, de la rééducation), face aux enfants dys (ou TSLA). Il vise à associer les médecins scolaires et les professionnels de la rééducation, en lien avec les enseignants, à la conception et/ou à la diffusion d’outils du type de celui proposé dans l’ouvrage pour, non pas poser un diagnostic, mais repérer le plus tôt possible ce qui pourrait annoncer un dys et qui mériterait donc d’être surveillé, le repérage précoce d’un éventuel trouble dys étant essentiel pour une prise en charge précoce du trouble et pour une intégration réussie de l’enfant.
L’ouvrage
Cet ouvrage propose des éléments
concrets d’observation et d’analyse pour repérer les signes d’appel des troubles dys chez les jeunes enfants. Il initie notamment à l’
utilisation d’un questionnaire de repérage des troubles conçu par l’auteur et validé auprès d’enseignants spécialisés. Commenté, enrichi d’exemples et
téléchargeable en ligne, il deviendra rapidement un
outil indispensable qui accompagnera les professionnels de l’enfance dans leur pratique pour repérer les troubles dys , mais également pour contribuer au bon développement de chaque enfant.
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