Las protestas del año 2011 cuentan con varias cualidades que las hacen insólitas a nivel global y local. En primer lugar, se considera como el primer intento de ‘revolución planetaria’ por parte del grupo generacional milénico y, en segundo lugar, se vislumbra un desgaste o malestar social generalizado ante políticas plantarias con base en postulados neoliberales que incrementan la desigualdad social. Una mnaera en que se comprueba lo anterior es a partir de un seguimiento a la producción de informacción en masa de los actores sociales. No es objetivo de esta investigación reaizar un anaálisis exhaustivo de la movilización estudiantil, su objetivo es realizar una radiografía social de una generación desencantada que se moviliza, pero que también crea contenidos valiéndose de las tecnologías de la información y de la comuncación impulsada por el mismo sistema, y a partir de ellas la manera como ejerce presión y resistencia
İçerik tablosu
Consideraciones teóricas y acontecimentales previas
-Historia del tiempo presente: acontecimiento y porvenir
-Acciones colectivas, neomovimientos sociales y el enjambre
-Nuevos actores sociales y psicopolítica
-El procomún
-Breve revisión histórica de los movimientos sociales en Colombia
-El movimiento estudiantil y las relaciones de género
La experiencia universitaria antes de la reforma
-El movimiento estudiantil a nivel nacional antes de la Mane
-La crisis de la Universidad Nacional
-La crisis de la Universidad Industrial de Santander
La pretensión de una educación globalizada
-Basta de historias: el perfil tecnócrata y globalizado de la reforma
-Presentación de la reforma
Claroscuros de la movilización
-Lo que está en juego es la privatización y la autonomía universitaria
-El boom mediático de la reforma
La movilización como experiencia
-La movilización en la Región Atlántica
-La movilización en Antioquia y Eje Cafetero
-La movilización en Cauca y Valle del Cauca
-La movilización en los Santanderes
-La movilización en Bogotá
La Mane y su transición de fenómeno colectivo a movimiento social
-La consulta nacional universitaria
-El día D
La reforma se archiva
-El último día de la reforma
Un año 2011 de indignación
-La Mane y la globalización de la indignación
-Memento
La propuesta alternativa
-La construcción de una propuesta de ley alternativa en la Universidad Industrial de Santander
Logros, aciertos, desaciertos y legitimidad social de la Mane
-Avances y retos de la Mane en la Universidad Nacional y en la Universidad Industrial de Santander
Relaciones de poder entre los géneros en el movimiento estudiantil
-La participación de hombres y mujeres en el movimiento estudiantil, una cuestión diferenciada
-A modo de cierre
Yazar hakkında
Álvaro Acevedo Tarazona.(Bucaramanga). Profesor Titular de la Universidad Industrial de Santander. Doctor en Historia. Miembro de Número de la Academia de Historia de Santander. Director del Grupo de Investigación Políticas, Sociabilidades y Representaciones Histórico-Educativas (PSORHE). Investigador Sénior (Minciencias).
Raquel Méndez Villamizar.(Bogotá). Profesora Titular de la Universidad Industrial de Santander. Doctora en Ciencias Sociales. Investigadora del Grupo de Investigación en Población, Ambiente y Desarrollo (G-PAD). Investigadora Asociada (Minciencias).
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