Voltado para educadores, pesquisadores e filósofos, este livro narra, com base em obras de diversos estudiosos, a trajetória do projeto de filosofia ‘Em Caxias, a filosofia en-caixa? A escola pública aposta no pensamento’, desenvolvido no município de Duque de Caxias, no estado do Rio de Janeiro. A experiência compartilhada pelos autores deste livro os levou a viajar a outras terras para contá-la e recebeu viajantes curiosos por conhecê-la ou que chegaram para contar suas próprias histórias. Em sete textos e duas entrevistas, esta obra oferece reflexões e impressões sobre essa prática e revela a riqueza da experiência desse trabalho.
Yazar hakkında
Beatriz Fabiana Olarieta
É graduada em Educação Infantil e em Ciências da Educação pela Universidad Nacional de Cuyo (Argentina), especialista em Ensino de Filosofia pela Universidade de Brasília; mestre em Educação pela UERJ e doutoranda em Educação pela mesma instituição. É cocoordenadora do projeto ‘Em Caxias, a filosofia en-caixa? A escola pública aposta no pensamento’.
Walter Kohan
É Pós-Doutor em Filosofia pela Universidade de Paris 8. Professor titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) do Brasil e da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), recebeu, em 2008, o Prêmio ‘Cientista de nosso Estado’ na área Educação. Publicou mais de cinqüenta artigos em periódicos especializados e é autor ou organizador de trinta livros, no Brasil e no exterior. Seus textos estão publicados em espanhol, francês, italiano, inglês, finlandês e húngaro, além do português. Entre 1999 e 2001 foi presidente do ICPIC (International Council for Philosophical Inquiry with Children). Participou como conferencista de mais de cem eventos no Brasil e no exterior. Atualmente dirige projeto de pesquisa com alunos de graduação, mestrado e doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ e coordena projetos interinstitucionais com universidades de Brasil e da França. Participa em conselhos editorias de diversas publicações acadêmicas internacionais e é co-editor de childhood & philosophy. Principais publicações: Sócrates, el enigma de enseñar (Buenos Aires: Biblos, 2009); Filosofía, la paradoja de aprender y enseñar. (Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2008); Infância, estrangeiridade e ignorância (Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2007); Infância. Entre educação e filosofia. Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2003); Filosofia na Escola Pública. (Petrópolis, RJ: Vozes, 2000; com Bernardina Leal e Alvaro Ribeiro).
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