Fachbuch aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch – Literaturgeschichte, Epochen, Note: 1, 0, Universität zu Köln (Institut für deutsche Sprache und Literatur I), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Ausarbeitung werden didaktische Ansätze zu Vermittlung von Schillers Dramen im Deutschunterricht beschrieben. Die Landesrichtlinien von NRW sehen für das Unterrichtsfach Deutsch eine Auseinandersetzung mit dem Epochenumbruch vom 18. zum 19. Jahrhundert vor.
Schillers Dramen repräsentieren diese Umbruchszeit beispielhaft: Feindliche Brüder im Sturm und Drang, Liebe über Standesgrenzen hinweg im bürgerlichen Trauerspiel, symmetrische Kompositionsprinzipien im klassischen Drama, Wunderbares in der romantischen Tragödie. Hinzu kommen die Schriften zur Tragödientheorie, in welchen Schiller die Dramentheorie der Aufklärung aufgreift und ein eigenes Konzept entwickelt. Die im Rahmen eines Deutschdidaktikseminars entstandenen Ausarbeitungen nehmen Bezug auf diese Thematik.
Yazar hakkında
Felix Straub, geboren 1997 in Bonn, ist gymnasialer Lehrer für die Unterrichtsfächer Deutsch und Kunst. Im Laufe seines Studiums an der Universität zu Köln vertiefte er sich in die Theorie und Praxis der Deutsch- und Kunstpädagogik. Seine Abschlussarbeiten, die sich mit dem Realismus in der zeitgenössischen Kunst sowie den Möglichkeiten virtueller Kunstausstellungen beschäftigten, ermöglichten es ihm, seine persönlichen Interessenschwerpunkte zu definieren.
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