Ein Thema, das die Gesellschaft auch ‘nach Corona’ noch lange beschäftigen wird
Praktische Handlungsvorschläge und konkrete Tipps
Zahlreiche Fallbeispiele aus der pädagogischen Praxis
Erfolgreiche Buchhautoren, gut vernetzt und aktiv in der Bildungsarbeit
Die Corona-Pandemie hat massive Auswirkungen auf das Leben von Kindern und Jugendlichen. Angst um die Eltern und Großeltern, Einschränkung der sozialen Kontakte, Wegbrechen von Alltagsstrukturen – all das hinterlässt Spuren in den Kinderseelen. Deshalb müssen wir uns den Kindern und Jugendlichen jetzt zuwenden!
Die Autoren beschreiben die vielfältigen Auswirkungen der Pandemie, erklären die Gründe, warum die Folgen langfristig wirken und wieso Kinder, Jugendliche und ihre Familien auf unterschiedliche Weise betroffen sind. Und sie zeigen detailliert auf, wie ihnen nachhaltig geholfen werden kann: Verständnis zeigen und Gefühle teilen, Sicherheit vermitteln in unsicheren Zeiten, Selbstwirksamkeit und Zusammenhalt stärken durch gemeinsames Tun, Durch Offenheit und Vertrauen wieder zueinander finden, Einsamkeit vertreiben durch Förderung sozialer Begegnungen.
Konkret und praktisch, mit zahlreichen Fallbeispielen.
About the author
Udo Baer, Dr. phil., Diplom-Pädagoge, ist Mitbegründer des Pädagogischen Instituts Berlin, Seminarleiter, Leiter von Forschungsprojekten, Mitbegründer der Zukunftswerkstatt ‘therapie kreativ’, Vorsitzender der Stiftung ‘Würde’ sowie erfolgreicher Buchautor zu Themen der Kinderpsychologie und Pädagogik.
Zur Website von Dr. Udo Baer und Dr. Gabriele Frick-Baer: https://www.baer-frick-baer.de/
Claus Koch, Dr. phil., Diplom-Psychologe ist Mitbegründer des Pädagogischen Instituts Berlin, Autor und Publizist. Als Experte für Bindungsstörungen arbeitet er seit Jahren in vielen Projekten zusammen mit Eltern, Erzieher*innen und Lehrer*innen. Zahlreiche Fachartikel und Veröffentlichungen zu Kindheit, Jugend und Bindungstheorie.
Zur Website von Dr. Claus Koch: www.clauskoch.info
More ebooks from the same author(s) / Editor
20,163 Ebooks in this category
