Charles Mackay 
Memoirs of Extraordinary Popular Delusions and the Madness of Crowds [PDF ebook] 

《走出风暴》是牧师赛·阿里（Chaplain Sy Alli）所著的一部引人入胜的回忆录，他的一生经历了多重身份的转变，每一段人生都充满了非凡的挑战与显著的蜕变。从功勋卓著的军旅生涯，到意外成为职业摔跤手、要员保护特工，再到最终成为一名虔诚的牧师，赛·阿里的一生是对坚韧力量的最好诠释。 书中叙述了赛个人的战斗，包括他与创伤后应激障碍（PTSD）的斗争以及一次令人心碎的自杀尝试。他以毫无保留的诚实 …

Saint Francis of Assisi is the founder of the Franciscan Order and one of the most influential figures of medieval Christian history. First published in 1923, G. K. Chesterton’s “St. Francis of Assis …

本書的重要性在於統合塞尚晚年藝術與柏格森哲學的實質研究，從而論述柏格森哲學與現代藝術的密切相關性。內容共分五章： 第一章陳述目前「塞尚研究」之概況，檢視各家立論重點與問題所在，並指陳可能線索與本文立場； 第二章進一步將各研究者的問題加以歸類，而聚焦於塞尚「研究自然」的核心理念之下，辨析各說之曲直原委，並批判其優缺點，以指出柏格森線索之必要性； 在第三章中，本書將探究柏格森早期重要著作之要旨，並介 …

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院（U S Naval Academy） 和約翰、霍浦金斯大學（The Johns Hopkins University）教學及研究逾卌年生涯。計劃寫多集。 成功大學校友吳治博士，民國46年及50年本校成功大學機械系學士及碩士畢業，民國55年獲得美國伊里諾大學博士，即進入美國海軍學院(U S Naval Academy)機械系任教服務四十二年，並在約翰霍浦金斯大學 …

本书共分六卷，是方氏家属门生携手合作，内容详实搜罗最新、最完整的《方励之文集》，由美商汉世纪域外汉学基金（Sinology Memory Fund）赞助出版。 方励之是世界著名的天体物理学家，中国现代天体物理学研究的开拓者。他也是中国20世纪80年代自由知识分子的先驱，在长期保持其世界一流的天体物理研究水平同时，热切地关心民族和人类的命运，独立思考独具见地。他还是教育家，以极大的热情从事教育和启 …

本書紀錄了越南華僑黃光達先生的故事。在風雨飄搖的年代，光達先生經由中華民國僑務委員會的安排，自越南經香港輾轉來臺，於臺灣接受完整的教育；畢業後加入黨團，開拓視野，陸續任職教育部、非洲僑校、北醫、政大，榮退後赴美加定居，頤養天年。從黃光達先生的回憶錄，我們看到了大時代的僑生是如何在寶島臺灣奮發向上，獲得成功。   黃光達，越南華僑，於中華民國臺灣接受教育，畢業後成為教育界棟樑，目前與妻子 …

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院（U S Naval Academy）和約翰‧霍浦金斯大學（The Johns Hopkins University）教學及研究逾卌年生涯。 記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。 咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。 吾非學文，亦從未認真學過平仄及音韻格調，不曾登堂，何敢言詩詞！然歌謎詞賦，平素所愛，惜指引乏人，只靠自行摸索，未諳創作之道 …

記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。 成功大學校友吳治博士，民國46年及50年本校機械系學士及碩士畢業，民國55年獲得美國伊里諾大學博 士，即進入美國海軍官校機械系任教服務四十二年，並在約翰霍浦金斯大學兼教服務四十年，2006年 退休。吳治在教學及專業領域上研究表現傑出，受到校方及校外學術界肯定及重視。    吳校友 …

在遙遠的中國東北有一條長達近二千公里的河流，它流過東北的心臟地區，就是有名的松花江。由長白山天池流入吉林省，它在我的家鄉附近與嫩江會合，再經過哈爾濱市，注入黑龍江後進入俄國。松花江夏季江畔風景迷人，沿岸土地肥沃，民風樸實。沿江有中國最大的水力發電廠，也是中國重工業大多聚集在東北的主要原因之一。 我的父親母親就出生在松花江畔一個小村落，父親是白旗滿籍，母親姓魏，是漢人，據說是唐代名臣魏征的後人，從 …

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院（U S Naval Academy）和約翰‧霍浦金斯大學（The Johns Hopkins University）教學及研究逾卌年生涯。 記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。 咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。 吾非學文，亦從未認真學過平仄及音韻格調，不曾登堂，何敢言詩詞！然歌謎詞賦，平素所愛，惜指引乏人，只靠自行摸索，未諳創作之道 …