A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida.
Planejamento estratégico de projetos e programas culturais trata dos conceitos da gestão cultural e dos princípios básicos para a elaboração do planejamento estratégico para a cultura. Aqui são abordados variados processos, ferramentas e técnicas de planejamento que identificam o diferencial para a área da cultura. Destacam-se, ainda, as especificidades do plano de ação, de programas e projetos culturais, bem como sua avaliação e seu monitoramento, pautados pela experiência cotidiana da atualidade brasileira. O objetivo principal é ressaltar a ideia de planejamento estratégico como instrumento prioritário do trabalho profissional de gestores culturais na perspectiva de uma visão a longo prazo de suas ações e de um modelo de gestão compatível com a realidade cultural.
Зміст
Capítulo 1 – Planejamento estratégico e gestão cultural
1 Gestão cultural – um campo profissional
2 O surgimento da terminologia gestão cultural
3 Entendendo os conceitos
4 Profissionalização e formação no campo da gestão cultural
5 A gestão cultural e o planejamento estratégico
6 Mas planejar para que e por quem?
Considerações finais
Referências
Capítulo 2 – Introdução ao planejamento estratégico: princípios da gestão
1 O planejamento estratégico para a cultura: quebrando resistências
2 Planejamento e o pensamento estratégico para a cultura
3 Planejamento estratégico: como gerir no cotidiano do campo da cultura
4 Planejamento estratégico: metodologias, ferramentas e seu desenvolvimento
Considerações finais
Referências
Capítulo 3 – Ferramentas para o planejamento estratégico – parte I
1 Planejamento estratégico
2 Brainstorming – troca de livres ideias
3 Árvore de problemas – pensando em causas e efeitos
4 Mapa mental – visualização do fluxo do pensamento
5 Matriz Swot – análise dos ambientes externo e interno
Considerações finais
Referências
Capítulo 4 – Ferramentas para o planejamento estratégico – parte II
1 O trabalho colaborativo: desafio do momento atual
2 Design thinking
3 Modelo de negócios Canvas
Considerações finais
Referências
Capítulo 5 – Estruturação do processo de planejamento estratégico
1 Planejamento estratégico
2 Objetivos e metas
3 Missão e valores
4 Visão de futuro
5 Foco de atuação e inovação
6 Resultados esperados – delineando caminhos
7 Estrutura organizacional
Considerações finais
Referências
Capítulo 6 – Planejamento e plano de ação para projetos e programas culturais
1 Plano de ação: significado e desdobramentos práticos
2 Desenvolvimento de um plano de ação
3 Plano de ação do Grupo Cultural
Considerações finais
Referências
Capítulo 7 – Elaboração de projetos culturais: estrutura básica
1 Projeto cultural: criação e conceituação
2 Projeto cultural: desenvolvimento e estruturação básica
3 Gestão de projetos culturais
4 Plano de financiamento e sustentabilidade
5 Fontes de financiamento
Considerações finais
Referências
Capítulo 8 – Instrumentos de monitoramento e avaliação para projetos culturais
1 Pesquisas culturais
2 Indicadores culturais
3 Monitoramento e avaliação de programas e projetos culturais
Considerações finais
Referências
Sobre a autora
Про автора
Maria Helena Cunha é diretora da Inspire – Gestão Cultural e da DUO Editorial; é mestre em Educação (FAE/UFMG) e especialista em Planejamento e Gestão Cultural (PUC-MG). Foi coordenadora acadêmica do curso de pós-graduação em Gestão Cultural do Centro Universitário Una (2004-2011); e consultora do Programa de Fortalecimento Institucional e Gestão Cultural do Sistema Nacional de Cultura/SAI/Min C (2009-2010). É membro do conselho de redação da revista online Políticas Culturais em Revista (UFBA) e autora do livro Gestão cultural: profissão em formação (DUO Editorial, 2007). Foi conteudista da área de gestão cultural do curso de Capacitação de gestores públicos e agentes culturais (Min C/UFRJ/SEC/RJ, 2013-2014); coordenadora pedagógica do programa Competências Criativas (2014-2015) do Instituto UNA de Responsabilidade Social e Cultural e atuou na coordenação de planejamento do Programa de soluções estratégicas para as artes cênicas do Teatro Andante (Sebrae-MG, 2015). Foi coordenadora de conteúdo pedagógico do curso de Gestão e políticas culturais (EAD), realizado pelo Observatório Itaú Cultural, e coordenadora de conteúdo e orientação pedagógica, em parceria com Romulo Avelar, do curso EAD Inspire – Gestão de grupos e espaços culturais: capacitação de empreendedores criativos (2017). Faz a coordenação geral de EAD da Inspire – Gestão Cultural e da Inspire Biblioteca Virtual, especializada em um acervo sobre gestão e políticas culturais.
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