Este libro ofrece una mirada completa a la relación entre el TEA y la tecnología. En sus páginas se encuentra información detallada sobre cómo la tecnología puede ser utilizada para mejorar la vida de las personas con la condición en áreas como la comunicación, la educación y el tratamiento. A través de ejemplos concretos y estudios de casos, descubrirás cómo la tecnología está siendo utilizada para ayudar a las personas con TEA a superar algunos de sus mayores desafíos. Aprenderás acerca de herramientas útiles como las aplicaciones de apoyo a la lectura y la escritura, los juegos y aplicaciones educativas y los dispositivos de seguimiento y monitoreo. También, se explorará la realidad virtual, visión e inteligencia artificial y cómo estas tecnologías están siendo utilizadas para mejorar el tratamiento del TEA.
Зміст
AGRADECIMIENTOS
PRÓLOGO
CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN
¿QUÉ ES EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA?
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
CAPÍTULO II. TECNOLOGÍA Y ESPECTRO AUTISTA: UNA RELACIÓN COMPLEJA
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE HABLAR SOBRE EL TEA Y LA TECNOLOGÍA?
BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA EN EL TEA
¿Cómo la tecnología puede ayudar a las personas con TEA?
IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA COMUNICACIÓN
IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN EL JUEGO
¿Cómo la tecnología puede dificultar la vida de las personas dentro de la condición?
¿Cuáles son los límites de la tecnología como intervención en el TEA?
IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN EL CEREBRO Y EL TEA
CAPÍTULO III. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA PERSONAS CON TEA
Dispositivos de seguimiento y monitoreo
CAPÍTULO IV. REALIDAD VIRTUAL
¿CÓMO SE ESTÁ UTILIZANDO LA REALIDAD VIRTUAL COMO INTERVENCIÓN EN TEA?
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA RV
Desventajas
CAPÍTULO V. TEA Y TECNOLOGÍA: TENDENCIAS
¿CÓMO PODRÍA EVOLUCIONAR LA RELACIÓN ENTRE LA TECNOLOGÍA Y EL TEA?
¿QUÉ INNOVACIONES TECNOLÓGICAS PODRÍAN CAMBIAR LA INTERVENCIÓN EN TEA?
¿QUÉ OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS PRESENTA EL FUTURO DE LA TECNOLOGÍA Y EL TEA?
CAPÍTULO VI. TECNOLOGÍA PARA EL APOYO Y TRATAMIENTO DEL TEA: HERRAMIENTAS Y AVANCES
TERAPIA ASISTIDA POR ROBOTS
INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y TEA
DIAGNÓSTICO DEL TEA CON IA
INTERVENCIÓN PARA TEA CON IA
RETOS DE LA UTILIZACIÓN DE LA IA EN EL TEA
DISPOSITIVOS DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO
Tecnología portátil para el monitoreo de comportamientos: ¿cómo los dispositivos portátiles pueden ser utilizados para monitorear y registrar comportamientos y respuestas fisiológicas en personas con TEA?
Tecnologías de seguimiento ocular: cómo la tecnología de seguimiento ocular puede ser utilizada para estudiar y entender los patrones de atención visual de las personas con TEA
Aplicaciones de mindfulness y relajación para el TEA: cómo las aplicaciones de relajación y mindfulness pueden ayudar a las personas con TEA a reducir la ansiedad y el estrés y mejorar su bienestar emocional
Tecnología para el empleo: ¿cómo la tecnología puede ser utilizada para ayudar a las personas con TEA a encontrar y mantener empleos que se ajusten a sus habilidades y necesidades específicas?
Tecnología para la vida independiente: ¿cómo la tecnología puede ayudar a las personas con TEA a mejorar su capacidad para vivir de manera independiente, por ejemplo, mediante la gestión de su hogar, la planificación de tareas diarias y el control de la seguridad en el hogar?
CAPÍTULO VII. ROBÓTICA, REALIDAD VIRTUAL Y TECNOLOGÍAS RELACIONADAS PARA LA DETECCIÓN, ATENCIÓN E INTERVENCIÓN EN TEA
INTRODUCCIÓN
ROBÓTICA
Mejora de habilidades sociales y de comunicación
Apoyo en aprendizaje y labores de logopedia
Estimulación sensorial
Reducción de la ansiedad y el estrés
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
LA REALIDAD VIRTUAL, AUMENTADA Y MIXTA
Realidad virtual
Realidad aumentada y mixta
OTRAS TECNOLOGÍAS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
CAPÍTULO VIII. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
INTELIGENCIA ARTIFICIAL DESCRIPTIVA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL PREDICTIVA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL PRESCRIPTIVA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA
REFERENCIAS
CAPÍTULO IX. CONCLUSIÓN
Про автора
CELIA NOHEMÍ CRESPO CORTÉS
Terapeuta clínica con práctica privada especializada en TEA. Licenciada en Psicología, grado de Doctora en Investigaciones Cerebrales por la Universidad Veracruzana, en la línea de investigación neurobiología del TEA en donde se describió el impacto de la estimulación virtual a través de videojuegos sobre las habilidades cognitivas, motoras y sociales de niños en el espectro. En su posgrado se incluye una estancia de investigación en el departamento de Neurobiology and Behavior de la Universidad de California Irvine.
Ha publicado diversos artículos científicos en revistas de alto impacto, así como exposiciones de su investigación en el reconocido Society for Neuroscience Certificada en metodologías específicas para la intervención en TEA como ESDM, JASPER, PRT, SCERTS con las cuales brinda atención de calidad, basada en evidencia científica a niños y adolescentes. Correo de contacto: [email protected]
JOSÉ RAFAEL CORTÉS LEÓN
Fundador del proyecto MINIBOT, robot con aplicación móvil que ayuda a personas con TEA a aprender las letras, números y colores por medio de la realización de prácticas interactivas. Ingeniero electrónico, empresario, Co-fundador de VERSE Technology, compañía dedicada a la creación de dispositivos electrónicos por telemetría, Io T e Inteligencia Artificial. Colaboro con el MIT en varios proyectos hace más de 10 años en el departamento CSAIL, ha realizado bootcamps en Estados Unidos Australia y varios países en temas de innovación, tecnología y emprendimiento. Es un emprendedor muy joven, que empezó su propia empresa con 3 amigos a la edad de 18 años, llegando a ser más de 100 personas.
Forma parte de los laboratorios ciudadanos latinoamericanos con distintos gobiernos regionales y nacionales en América Latina e Iberoamérica desde hace 8 años, donde se desarrollan dispositivos de bajo coste y alto impacto social. Correo de contacto: [email protected]
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