Essa obra surgiu da necessidade de colaborarmos com os esforços para conectar a educação física, o esporte e a visão da pessoa com deficiência ao conceito de inclusão. Então inicialmente você, leitor, poderá repensar aspectos da deficiência no âmbito da educação física, passando para a compreensão a respeito da visão da pessoa com deficiência sobre a educação física, além de seguir para o olhar mais comum que é da educação física frente ao desafio de ser educacional e inclusiva. Ao final será possível vislumbrar o Takkyu Volley como modalidade para o trabalho esportivo, educacional e inclusivo, além de reflexões sobre o esporte paralímpico e o profissional de educação física. Os textos que você encontrará dentro deste livro estão intimamente ligados às experiências profissionais, reflexivas e de vida dos seus autores. É uma passagem que toca a diversidade da educação física e do esporte diante do desafio de desenvolver a consciência e praticar a inclusão.
Giới thiệu về tác giả
ADEMIR TESTA JUNIOR
Pós-doutor na área da Educação Física (EACH/USP). Coordenador e docente do curso de Educação Física das Faculdades Integradas de Jaú. Conselheiro do CREF4/SP. (CREF 048313-G/SP).
ÁIDE ANGÉLICA DE OLIVEIRA NESSI
Mestre em Gerontologia (PUCSP), Coordenadora do Centro de Referência Paralímpico (CPB) em Caieiras-SP, Instrutora de Takkyu Volley Brasil – FITKV, Conselheira do CREF4/SP, docente do Ensino Superior. (CREF:046982-G/SP).
ANDRÉ LEONARDO DA SILVA NESSI
Graduado em Ed. Física (FMU-SP). Pós-graduação em Fisiologia do Exercício (FMU – SP). Mestre em Gerontologia -PUC – SP. Massoterapeuta desde 1986 e docente do Ensino Superior. (CREF 002377-4-G/SP).
BRUNO ROBERTO MACEDO
Profissional de Ed. Física com Paralisia Cerebral. Delegado CREF4-SP. Analista de desempenho pela CBF Academy. Fundador da Associação Paraolímpica de Campinas-SP. (CREF 089006-G/SP).
RENAN FLORET TURINI CLARO
Profissional Delegado do CREF-4, Doutor em Clínica Médica pela Faculdade de Medicina de Botucatu (UNESP) e Docente no Ensino Superior. (CREF 042534-G/SP).
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