Qualitative Forschungsprojekte haben eine Reihe von spezifischen Besonderheiten z.B. in Bezug auf ihre Fragestellungen, das Datenverständnis oder den Umgang mit Theorie. Daniela Schiek gibt einen Überblick über die Grundlagen der qualitativen Sozialforschung und setzt den Fokus auf die praktische Durchführung der Verfahren. Beispielnah schult sie so das begründete Auswählen qualitativer Methoden.
utb exam. smart learning: Die Reihe utb exam bereitet effizient und zielorientiert auf Prüfungsleistungen vor. Einheitlich aufgebaute Lerneinheiten mit interaktivem Quiz und Aufgaben ermöglichen zeitgemäßes Lernen. Verfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book (Buch als Website).
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Mục lục
Hinweise zum Buch und den digitalen Inhalten 9
Legende der Icons 9
1. Qualitative Sozialforschung: Grundlegendes 11
1 1 Was ist qualitative Sozialforschung und wofür wird sie benötigt? 12
1 2 Anforderungen an qualitative Forschungsprojekte 17
1 3 Zusammenfassung 27
2. Natürliche Daten: Grundlegendes 29
2 1 Einstiegsbeispiel 30
2 2 Was sind natürliche Daten und wozu benötigt man sie? 30
2 3 Formen der Erforschung natürlicher Daten 34
2 4 Fehler & Fallstricke bei der Forschung mit natürlichen Daten 39
2 5 Zusammenfassung 41
3. Teilnehmende Beobachtung & Ethnografie 43
3 1 Einstiegsfrage 44
3.2 Was ist Ethnografie und wozu wird sie benötigt? 44
3.3 Aspekte der Durchführung von Ethnografie 48
3.4 Fehler und Fallstricke bei der Ethnografie 57
3 5 Zusammenfassung 60
4. Konversationsanalyse 63
4 1 Einstiegszitat 64
4 2 Was ist Konversationsanalyse und wozu benötigt man sie? 64
4 3 Aspekte der Durchführung von Konversations- und Gattungsanalysen 70
4 4 Fehler & Fallstricke bei der Konversationsanalyse 73
4 5 Zusammenfassung 76
5. Bildanalyse 79
5 1 Einstiegsvideo 80
5 2 Was ist Bildanalyse und wozu benötigt man sie? 80
5 3 Aspekte der Durchführung: Fotoanalysen 87
5 4 Aspekte der Durchführung: Filmanalysen 91
5 5 Zusammenfassung 94
6. Interviews: Grundlegendes 97
6 1 Einstiegsfrage 98
6 2 Was sind qualitative Interviews und wozu benötigt man sie? 98
6 3 Grundformen qualitativer Interviews 102
6 4 Fehler & Fallstricke bei qualitativen Interviews 106
6 5 Zusammenfassung 111
7. Das narrative Interview 113
7 1 Einstiegszitat 114
7 2 Was ist das narrative Interview und wozu benötigt man es? 114
7 3 Aspekte der Durchführung narrativer Interviews 119
7 4 Fehler & Fallstricke beim narrativen Interview 127
7 5 Zusammenfassung 130
8. Das Leitfadeninterview 133
8 1 Einstiegsfrage 134
8 2 Was ist das Leitfadeninterview und wozu wird es benötigt? 134
8 3 Aspekte der Durchführung von Leitfadeninterviews 139
8 5 Fehler & Fallstricke bei Leitfadeninterviews 148
8 6 Zusammenfassung 152
9. Gemeinschaftsverfahren 155
9 1 Einstiegsbeispiel 156
9 2 Was sind Gemeinschaftsverfahren und wozu werden sie benötigt? 156
9 3 Aspekte der Durchführung von Gemeinschaftsverfahren 162
9 4 Fehler & Fallstricke bei Gemeinschaftsverfahren 170
9 5 Zusammenfassung 172
10. Online-Interviews 175
10 1 Was sind qualitative Online-Interviews und wozu benötigt man sie? 176
10 2 Aspekte der Durchführung von qualitativen Online-Interviews 185
10 3 Fehler & Fallstricke bei qualitativen Online-Interviews 192
10 4 Zusammenfassung 195
11. Interviews: Aufklärung & Dokumentation 197
11 1 Einstiegsvideo 198
11 2 Aufklärung 198
11 3 Aufzeichnung & Transkription 205
11 4 Protokolle & Dokumente 214
11 5 Zusammenfassung 218
12. Qualitative Analysestrategien 221
12 1 Einstiegsfrage 222
12 2 Qualitative Analyse: Grundlegendes 222
12 3 Codieren (Grounded Theory) 228
12 4 Fallrekonstruktion (objektive Hermeneutik) 234
12 5 Zusammenfassung 243
13. Lösungshinweise zu den Aufgaben 245
Kapitel 1 245
Kapitel 2 245
Kapitel 3 246
Kapitel 6 246
Kapitel 7 246
Kapitel 8 247
Kapitel 9 247
Kapitel 10 248
Kapitel 11 248
Kapitel 12 248
14. Literatur 251
15. Danksagung 271
Giới thiệu về tác giả
Dr. Daniela Schiek ist Professorin für Methoden der empirischen Sozialforschung mit dem Schwerpunkt qualitative Methoden an der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld (DFG-Heisenberg-Professur). Die Soziologin ist Mitglied im Vorstand der Sektion »Methoden der qualitativen Sozialforschung« der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Sie promovierte an der Universität Duisburg-Essen und habilitierte sich an der Universität Bielefeld.
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