Frederick Law Olmsted 
A Journey in the Seaboard Slave States [PDF ebook] 
In the Years 1853 1854, With Remarks on Their Economy

《从剩女到蜜女》是一本极其难得的指导基督徒未婚单身女子的书籍，值得每一位等候婚姻的基督徒姐妹阅读。此书将改变你的一生。 如今谈剩女的不少，但关注教会内剩女现象的不多；研究剩女的不少，但自身经历过从“从剩女”到“蜜女”的基督徒更是不多。单身姐妹该如何走过这段婚恋之旅？本书将会为你提供基于圣经，切合实际的答案。 【名人推荐】 文文的文字浅显易懂，但每个字都含有丰富的感情，让人读来如同在聆听一个关于人 …

First published in 1831, “The History of Mary Prince” is the fascinating autobiography of the life of Mary Prince, who was born into slavery in Bermuda. It was the first time the story of a black wom …

本书共分六卷，是方氏家属门生携手合作，内容详实搜罗最新、最完整的《方励之文集》，由美商汉世纪域外汉学基金（Sinology Memory Fund）赞助出版。 方励之是世界著名的天体物理学家，中国现代天体物理学研究的开拓者。他也是中国20世纪80年代自由知识分子的先驱，在长期保持其世界一流的天体物理研究水平同时，热切地关心民族和人类的命运，独立思考独具见地。他还是教育家，以极大的热情从事教育和启 …

民國二十六年七月七日，盧溝橋開了第一槍還擊，中日戰爭終於爆發了，接著天津淪陷，王凱聲於此時放棄了去大後方讀書的機會，毅然投筆從戎，自此改變了他一生的命運。 王凱聲自十八歲加入中國國民黨，二十一歲參加抗日戰爭「吐羊口之役」、「向陽山之役」、「勝利崖之役」；二十二歲參加「大掃蕩戰役」，二十三歲夜襲「劉公島大捷」，擄獲大批武器彈藥，在我國抗日戰史上寫下光輝的一頁；二十四歲攜母參加「黃菴山之役」、 「于 …

本書收錄了43篇動人的故事，46位海外華人在美洲大陸的精彩人生、過往歷程、執著奮進、勇敢堅持。他們舞出一支精彩、唱響一首曲高、畫成一幅境界、寫下一篇感動。他們奮鬥的歷程是一幕幕堅毅卓絕的生活圖像，他們堅持的精神是一道道鼓舞士氣的生機勃勃，他們成功的故事是一曲曲激勵人心的生命樂章，值得輯為專書，流傳於世。   平凡之事，堅持下去，就是非凡之事；平凡之人，勤奮不懈，就是非凡之人。這46位旅 …

Saint Francis of Assisi is the founder of the Franciscan Order and one of the most influential figures of medieval Christian history. Written in 1260 over thirty years after Saint Francis’ death and …

本书共分六卷，是方氏家属门生携手合作，内容详实搜罗最新、最完整的《方励之文集》，由美商汉世纪域外汉学基金（Sinology Memory Fund）赞助出版。 方励之是世界著名的天体物理学家，中国现代天体物理学研究的开拓者。他也是中国20世纪80年代自由知识分子的先驱，在长期保持其世界一流的天体物理研究水平同时，热切地关心民族和人类的命运，独立思考独具见地。他还是教育家，以极大的热情从事教育和启 …

本書收錄作者近年在《新新聞》、《聯合報》、《中國時報》、《世界日報》及香港報刊所發表的評析馬英九的理念、理想、主張、政策、改革、成就、貢獻、挫折、失誤、功過及執政風格的專文，並提出作者個人的批評與建言。本書的主題之一即是馬英九所提出的「撥亂反正」與「脫胎換骨」的兩大目標。此書應可協助讀者了解馬英九個人及他對臺灣的貢獻與影響。 馬英九的恩師丘宏達教授生前堅持民主、法治與政治改革，批評時政，維護中華 …

作者看到現今教會受到猶太教的文化（摩西律法）、希臘文化（哲學）、以及基督教文化（愛），等等類型的文化衝擊、取代和混淆，導致基督的信仰被蒙蔽。為了一次交付聖徒的真道，還基督信仰的真面目，必須摒棄所有文化，進入生命之道裡面。希望藉著本書給所有的傳道人一個提示，將生命之道傳給信徒；更希望所有的同道們，明白道是活的、生命是活的、道是通的、道是終極真理。只有我們明白何謂道，才能在真道上同歸於一，將來一同得 …

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院（U S Naval Academy）和約翰‧霍浦金斯大學（The Johns Hopkins University）教學及研究逾卌年生涯。 記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。 咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。 吾非學文，亦從未認真學過平仄及音韻格調，不曾登堂，何敢言詩詞！然歌謎詞賦，平素所愛，惜指引乏人，只靠自行摸索，未諳創作之道 …