Tác giả: Karen L. Currie

Karen Lois Currie nasceu na Escócia em 1953 e mudou-se para o Brasil em 1979. É mestre (1975) e doutora (1979) em Linguística pela Universidade de Edimburgo, na Escócia. Em 1980, publicou em coautoria o livro Questions of intonation (Croom Helm, Londres, reeditado pela editora Routledge, Londres, em 2015). Atua como professora-adjunta no Departamento de Línguas e Letras da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) desde 2002. Trabalhou em vários projetos de formação em serviço com professoras alfabetizadoras entre 1986-1995. Nesse período, escreveu dois livros: Alfabetização: Um processo de aprendizagem permanente (Kuarup, 1991) e Ensinando o pensar na alfabetização (Kuarup, 1998). Foi responsável por 73 escolas públicas como chefe do Sub-Núcleo de Educação de Domingos Martins, ES (1995-1997). Escreveu Meio ambiente: Interdisciplinaridade na prática (Papirus, 1998), enquanto aplicava as propostas desse livro em todo o município. Começou o Grupo de Estudos MI (Múltiplas Inteligências) com alunos de graduação da Ufes no início de 2004, com o objetivo de investigar conexões entre a Teoria MI e a diversidade em sala de aula. É organizadora e coautora do livro Música e ensino de línguas: Explorando a teoria das múltiplas inteligências (Edufes, 2014), resultado dos estudos do Grupo MI. Sheila Elizabeth Currie de Carvalho é filha da Karen. Nasceu na Escócia em 1982 e veio para o Brasil com 6 semanas de vida. Educada no lar até completar 12 anos, cursou a 5a e a 6a série em escola pública e, depois, optou por completar o ensino fundamental numa Escola Família Agrícola. Com 16 anos, passou um ano na Escócia estudando no curso técnico em Recursos Ambientais e Práticas Rurais do Colégio Barony. Como parte desse curso, realizou estágio em Recursos Ambientais na Dinamarca. Após a obtenção do bacharelado em Nutrição pela Faculdade Salesiana de Vitória, ES, no ano de 2008, montou um consultório Nutricional em Jacaraípe, Serra, ES. Eventualmente, oferece palestras relacionadas à nutrição como, por exemplo “Faça de seu alimento seu medicamento” e “Vamos melhorar nossa alimentação”, oferecidas para pacientes em recuperação de câncer. Sua preocupação maior é com a crescente popularização de hábitos alimentares ligados ao consumo de fast-food. Acredita firmemente na necessidade urgente de promover uma educação alimentar mais saudável no intuito de garantir uma população cada vez mais sadia no futuro.