Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik – Mathematik, Note: 1, 3, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Mathematische Software (Statistik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll es hauptsächlich um die beschreibende Statistik und nicht um die explorative oder induktive Statistik gehen. Diese findet ihre Anwendung im Schulunterricht in der Sekundarstufe I. Ich werde all meine Ausführungen auch auf den Mathematikunterricht der Regelschule beziehen.
Dazu werde ich mich zunächst mit dem Thüringer Lehrplan auseinandersetzen. Zu den darin vorgegebenen Unterrichtszielen werde ich dann einige Vorschläge zu Umsetzungsmöglichkeiten bringen. Am Ende der Arbeit werde ich klären, warum Statistik als Unterrichtsgegenstand seine Berechtigung hat und welchen tatsächlichen Stellenwert sie in der Schulrealität einnimmt.
Dazu werde ich mich zunächst mit dem Thüringer Lehrplan auseinandersetzen. Zu den darin vorgegebenen Unterrichtszielen werde ich dann einige Vorschläge zu Umsetzungsmöglichkeiten bringen. Am Ende der Arbeit werde ich klären, warum Statistik als Unterrichtsgegenstand seine Berechtigung hat und welchen tatsächlichen Stellenwert sie in der Schulrealität einnimmt.
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Ngôn ngữ tiếng Đức ● định dạng PDF ● Trang 29 ● ISBN 9783668349704 ● Kích thước tập tin 1.2 MB ● Nhà xuất bản GRIN Verlag ● Thành phố München ● Quốc gia DE ● Được phát hành 2016 ● Phiên bản 1 ● Có thể tải xuống 24 tháng ● Tiền tệ EUR ● TÔI 5510481 ● Sao chép bảo vệ không có
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