O volume III, desta coleção, é uma expressão das experiências realizadas ao longo do projeto extensionista ‘Inclusão: Práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens’ e dos diálogos que ele produziu para além de Ouro Preto e Mariana. Esse projeto extensionista em sido desenvolvido em parceria com as Secretarias de Educação dos municípios de Mariana e Ouro Preto em Minas Gerais e com o Projeto Neuroeduca/UFMG. Seu objetivo sempre foi desenvolver um processo de formação inicial e continuada com professores da Educação Básica e alunos de graduação das licenciaturas, particularmente da Pedagogia orientando-se pelo modelo de pesquisa-ação no que diz respeito à inclusão de pessoas com de-ficiência. Neste volume optamos por dialogar com experiências que têm se realizado em diferentes regiões do Brasil. Para tanto, contamos com a colaboração de professores e pesquisadores dessas diferentes regiões sendo, muitos deles, membros do Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica (OIIIIPe).
Mục lục
Capítulo 1: O ensino da criança com baixa visão: desenvolvendo práticas pedagógicas; Capítulo 2: 38 + 2 ? 40; Capítulo 3: Atendimento educacional especializado em uma perspectiva inclusiva: metodologia em questão; Capítulo 4: Experiências com a pesquisa ação para o Planejamento Educacional Individualizado (PEI) focando a escolarização de alunos com deficiência intelectual; Capítulo 5: Organização e princípios didáticos para a gestão da sala de aula inclusiva: a gênese de práticas pedagógicas de atenção à diversidade; Capítulo 6: A contribuição da extensão universitária para uma formação docente includente, inovadora e intercultural; Capítulo 7: Práticas pedagógicas para inclusão de alunos com surdez no ensino médio profissionalizante: experimentações docentes no âmbito de uma pesquisa-intervenção.
Giới thiệu về tác giả
Marco Antonio Melo Franco: é pedagogo, Especialista em Neurociências, Mestre em Educação e Doutor em Ciências da Saúde (UFMG). É coordenador do Projeto Inclusão: Práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens. Professor do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação da UFOP. Leonor Bezerra Guerra: é médica e neuropsicóloga, Mestre em Fisiologia e Doutora em Biologia Celular (UFMG). É professora aposentada do Departamento de Morfologia e do Programa de Pós-Graduação em Neurociências da UFMG. Coordena o programa Neuro- Educa. Desenvolve estudos nas áreas de Neurociências, Aprendizagem e Educação.
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