O sistema educacional somente é efetivo se promover a saúde e o bem-estar dos alunos, do pessoal da escola e da comunidade. Esta forte vinculação ficou mais que evidente, e se mostrou indispensável na pandemia de COVID-19.
As escolas promotoras de saúde (EPS) são um modelo introduzido há mais de 25 anos e desde então vem sendo difundido em todo o mundo. Mas o sonho de um sistema de EPS sustentável e totalmente integrado ainda não se realizou. Um número pequeno de países implantou este modelo em larga escala. Esta publicação nasceu de uma análise extensa que reuniu evidências em todo o mundo demonstrando as barreiras e os facilitadores para implementar, sustentar e expandir o modelo EPS. O objetivo é fornecer um guia para adaptar e implementar os padrões internacionais para EPS. Trata-se de um recurso útil aos atores de todas as áreas em nível nacional e subnacional que atuam para identificar, planejar, financiar, implementar, monitorar e avaliar o modelo de EPS para que possam entender o que deve ser feito, como deve ser feito e quem deve ser envolvido para transformar toda escola em uma escola promotora de saúde.
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