Der Band diskutiert die Professionalisierung der Erwachsenenbildung aus internationaler Perspektive.
Zunehmende Mobilität und Forderungen nach mehr Transparenz erhöhen die Notwendigkeit internationaler Standards. Gleichzeitig sehen viele Erwachsenenbildner jedoch die Gefahr übermäßiger Formalisierung und Bürokratisierung. In diesem Spannungsfeld situiert sich der Sammelband, wobei Kompetenzprofile und Qualifikationsrahmen eine Schlüsselrolle spielen.
Die Autorinnen und Autoren setzen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit Erwachsenenbildung als Profession auseinander und verbinden dabei wissenschaftliche Ansätze mit praxisbezogenen Fragen. Auf der Grundlage internationaler Forschungsprojekte geben sie Denkanstöße für die weitere Professionalisierung der Weiterbildung.
Zunehmende Mobilität und Forderungen nach mehr Transparenz erhöhen die Notwendigkeit internationaler Standards. Gleichzeitig sehen viele Erwachsenenbildner jedoch die Gefahr übermäßiger Formalisierung und Bürokratisierung. In diesem Spannungsfeld situiert sich der Sammelband, wobei Kompetenzprofile und Qualifikationsrahmen eine Schlüsselrolle spielen.
Die Autorinnen und Autoren setzen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit Erwachsenenbildung als Profession auseinander und verbinden dabei wissenschaftliche Ansätze mit praxisbezogenen Fragen. Auf der Grundlage internationaler Forschungsprojekte geben sie Denkanstöße für die weitere Professionalisierung der Weiterbildung.
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Mục lục
Von Kompetenzprofilen und Qualifikationsrahmen – Ansätze zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung in EuropaSusanne Lattke/Irena Sgier
I Rahmenbedingungen
Aktuelle Professionalisierungsansätze in der Erwachsenenbildung – bildungspolitische Einordnung und professionalitätsbezogene Systematik
Regina Egetenmeyer/Ingeborg Schüßler
Professionalisierung und Beschäftigung in der Weiterbildung
Katrin Kraus
Aus der Praxis – für die Praxis: Kompetenzprofile in der höheren Berufsbildung der Schweiz
Ruth Eckhardt-Steffen
II Forschungsprojekte
Professionalisierung mit Profil? Theoretische und empirische Entwicklungen von Kompetenzrahmen und -profilen in der Weiterbildungsprofessionalisierung im Kontext der Europäischen Union
Anne Strauch/Henning Pätzold
Schlüsselkompetenzen für das Weiterbildungspersonal: Ein Inventar der europäischen Praxis
Bert-Jan Buiskool/Simon Broek
Kernkompetenzen von Lehrenden in der Weiterbildung. Impulse eines europäischen Forschungsprojektes für Politik und Praxis
Nils Bernhardsson/Susanne Lattke
Kernkompetenzen für die Erwachsenenbildung aus Schweizer und aus internationaler Sicht: Resultate aus dem Forschungsprojekt QF2TEACH
Irena Sgier
III Ausblick
Tendenzen der Professionalisierung in der Schweiz und deren Relevanz im europäischen Kontext
André Schläfli
IV Schluss
Schlussbemerkung
Irena Sgier/Susanne Lattke
Autorinnen und Autoren
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Ngôn ngữ tiếng Đức ● định dạng PDF ● Trang 158 ● ISBN 9783763950553 ● Kích thước tập tin 1.6 MB ● Biên tập viên Susanne Lattke & Irena Sgier ● Nhà xuất bản Bertelsmann, W ● Thành phố Bielefeld ● Quốc gia DE ● Được phát hành 1949 ● Phiên bản 1 ● Có thể tải xuống 24 tháng ● Tiền tệ EUR ● TÔI 2549040 ● Sao chép bảo vệ DRM xã hội
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