El análisis y diseño de sistemas es la rama de la ingeniería que estudia todo lo relacionado con la informática o sistemas de computación, con una orientación metódica, ordenada y cuantificable al incremento, ejecución y conservación del software, además de ser la encargada de estudiar y propiciar los métodos y principios que conlleven al desarrollo de aplicaciones de buena calidad y robustez. Dicho lo anterior se presenta en esta obra una estrategia didáctica que permita el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje la cual consta de cuatro fases, incorporando las redes sociales del conocimiento y herramientas de software libre como elementos diferenciadores y un número significativo de productos, sin sufragar costo alguno.
Mục lục
Capítulo 1. Introducción
Capítulo 2. Estado del arte
Capítulo 3. Evolución de los modelos y metodologías de desarrollo de software
Capítulo 4. Referentes teóricos
Capítulo 5. Metodología
Capítulo 6. Diseño de la estrategia didáctica
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias bibliográficas
Epílogo
Glosario
Giới thiệu về tác giả
JOSÉ FAUSTÍN MENA PALACIOS
Docente de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, adscrito al Programa Ingeniería de Telecomunicaciones e informática.
Magister en Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba; Magister en Software Libre, UNAB (Colombia) convenio UOC (España); Especialista en Informática y Telemática, Fundación Universitaria del Área Andina; Ingeniero de Sistemas, Universidad Antonio Nariño; Tecnólogo en Sistemas de Información, Universidad del Valle; Licenciado en Idiomas, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba; Formación en: Procesos editoriales digitales con base en OJS y políticas de calidad editorial para las Revistas Científicas de la UTCH, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba; Modelado UML, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba; Aspectos Pedagógicos, Tecnológicos y Administrativos para la Gestión de la Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA; Diplomado en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Universidad Autónoma de Bucaramanga ‘UNAB; Inducción a la Docencia Universitaria, Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba.
DEINER MENA WALDO
Docente de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, adscrito al Programa Ingeniería de Telecomunicaciones e Informática.
Doctor en ingeniería Informática, Universidad de Oviedo (España). Magister en Software Libre, UNAB (Colombia) convenio UOC (España). Máster en Tecnologías Informáticas Avanzadas, Universidad Castilla la Mancha (España). Ingeniero Teleinformático, Universidad Tecnológica del Chocó.
KAROL MIGUEL RUMIÉ RENTERÍA
Docente de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luís Córdoba, adscrito al Programa Ingeniería de Telecomunicaciones e informática.
Doctor en Gestión, Universidad EAN (Colombia). Magister en Investigación en Economía Aplicada y creación de Empresas Universidad Autónoma de Barcelona (España). Magister en Emprendimiento e Innovación Universidad Pompeu Fabra (España). Ingeniero de Sonido Universidad San Buenaventura (Colombia).
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