Este livro é o resultado de um trabalho que, em 2009, foi
escolhido pela Fundação Victor Civita como o melhor projeto de
Educação Física, em nível nacional, entre os inscritos no Prêmio
Educador Nota 10. Diante do crescente sedentarismo que se
observa na população em geral e entre os estudantes em particular,
a presente obra visa demonstrar que é possível fazer das
aulas de Educação Física um instrumento de aprendizado que
vá além da prática de atividades esportivas e/ou recreativas, inserindo
efetivamente a disciplina no contexto da educação para
a saúde. Busca-se mostrar como se pode utilizar a estratégia da
resolução de problemas para que os estudantes desenvolvam a
capacidade de tomar decisões conscientes em relação às suas
práticas corporais, ou seja, como levá-los a aprenderem sobre
atividades físicas, saúde e qualidade de vida, de modo a serem
capazes de transformar o conhecimento em conduta ativa e saudável
por toda a vida.
表中的内容
1. Conceitos importantes para a abordagem da Educação Física da
perspectiva da educação para a saúde
2. A realidade social e a Educação Física Escolar
3. Propostas de ensino que colocam o estudante como sujeito da
aprendizagem
4. A metodologia baseada na resolução de problemas
5. Por uma proposta que atenda às necessidades da Educação Física
Escolar
Considerações finais
Referências
关于作者
Doutorando em Ciências do Movimento Humano pela Universidade
Metodista de Piracicaba. Mestre em Educação pela Universidade Del
Salvador, de Buenos Aires. Especialista em Educação Física Escolar
e em Psicopedagogia Educacional e Clínica. Graduado em Educação
Física (Licenciatura Plena) e em Pedagogia. Docente do curso de
Educação Física das Faculdades Integradas de Jaú (FIJ). Docente do
curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Orígenes
Lessa (Facol). Delegado do Conselho Regional de Educação Física do
Estado de São Paulo (CREF4/SP). Professor de Educação Básica II –
Educação Física, da Rede de Ensino do Estado de São Paulo. Vencedor
do Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, em 2009, com
o projeto Movimento, saúde e qualidade de vida: a Educação Física na
escola.
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