Este material resulta de mais de 10 anos de trabalho com disciplina obrigatória do Curso de Psicologia da UFSCar destinada a preparar psicólogos para identificar a necessidade de programas de ensino e para elaborá-los a partir de conhecimento sobre comportamento humano produzido no âmbito da Análise do Comportamento. Contém informações, exemplos, exercícios e instruções acerca do processo de elaboração de programas de ensino, que devem permitir ao leitor capacitar-se para esta finalidade em seu próprio ritmo. São oferecidas, também, informações para aprofundamento de determinados aspectos do processo, por meio de referências a serem buscadas.
关于作者
Ana Lucia Cortegoso é professora sênior do Departamento de Psicologia (DPsi) da UFSCar. Mestre em Educação Especial pela USFCar e doutora em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), trabalha com temas como economia solidária, consumo, comportamentos de estudo, programação de ensino e comportamentos acadêmicos. É coautora de Elaboração de programas de ensino: material autoinstrutivo (Ed UFSCar, 2011) e Aprendendo e ensinando crianças a estudar – manual autoinstrutivo para famílias e professores (CPOI-UFSCar, 2019).
Danila Secolim Coser é professora da UNIFAE – São João da Boa Vista (SP) e psicóloga clínica no Instituto de Psicologia Comportamental da Baixa Mogiana (Mogi Mirim – SP). É graduada e mestre em Psicologia (UFSCar). Possui doutorado em Educação Especial, também pela UFSCar. É especialista em Terapia por contingências de Reforçamento (TCR). Tem formação em Terapia Comportamental e experiência na área de Psicologia Educacional e Clínica, sob o enfoque da Análise Experimental do Comportamento. Atua em intervenção, ensino e pesquisa nos seguintes temas: programação de ensino, dificuldades de aprendizagem, treinamento de pais, lição de casa, terapia analítico-comportamental e educação à distância (EAD). É coautora do livro Elaboração de programas de ensino: material autoinstrutivo (Ed UFSCar, 2011).
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