Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medizin – Sonstiges, Note: 1, 0, SRH Hochschule für Gesundheit Gera, Veranstaltung: Medizinpädagogik – Beraten und Anleiten, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der präklinischen Versorgung von schwerstverletzten Patienten ist es notwendig alle lebensbedrohlichen Zustände im Rahmen einer Erstbeurteilung zu erkennen und die diese adäquat zu behandeln. Zu dieser Beurteilung eignet sich das ABCDE-Schema, welches eine prioritätsorientierte Erstuntersuchung eines Notfallpatienten beschreibt.
Das hier beschriebene Konzept zeigt eine Möglichkeit das ABCDE-Schema im Rahmen einer rettungsdienstlichen Fortbildung auf einer Lehrrettungswache zu lehren. Dabei werden Voraussetzungen der Lehrenden, Lernbedürfnisse der Teilnehmer, Methoden zur Durchführung der Fortbildung sowie das ABCDE-Schema inhaltlich erläutert.
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‘Das große Ziel der Bildung ist nicht Wissen, sondern Handeln’ (H. Spencer, 1820 – 1903)
Nachdem er 2004 im Zivildienst erste medizinische Erfahrungen in einer Notaufnahme sammelte, machte Andreas Krebs erst eine Ausbildung zum Rettungssanitäter (2006), später zum Rettungsassistenten (2008-2009) und Lehrrettungsassistenten (2012).
Durch den Beginn eines Teilzeitstudiums zum Medizinpädagogen (SRH FH für Gesundheit in Gera) 2011 festigt er seine pädagogische und fachlichen Kompetenzen
Parallel dazu ist Andreas Krebs seit 2005 ehrenamtlich bei der DRK Bereitschaft Schönebeck aktiv. Dort ist er Führungs- und Leitungskraft und Ausbilder. Neben der ehrenamtlichen Tätigkeit auf Kreisverbandsebene ist Andreas Krebs auf Bundesebene ehrenamtlich für die Bereitschaften im DRK tätig.
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