La resurgence de l’ethique comme question fondamentale dans la maniere de penser et de construire les rapports adequats dans la prise en charge d’autrui est, a bien des egards, revelatrice de ce besoin ethique dans la formation professionnelle. Mais on s’apercoit que ce besoin ethique , notamment des enseignants et des personnels soignants, n’est pas satisfait par une formation souvent exclusivement deontologique qui n’aide pas les professionnels a se questionner et a agir lorsqu’ils sont confrontes a la singularite des situations et des personnes rencontrees. Cet ouvrage examine la place qu’occupe l’ethique dans la formation de ces futurs professionnels et dans l’exercice effectif de leurs professions. Autrement dit, comment mieux former les futurs professionnels en matiere d’ethique pour leur permettre d’en saisir tous les enjeux et de mobiliser les savoirs construits en situation ? Suffit-il de connaitre ses droits et devoirs, le permis et l’interdit, le convenable et le recommandable pour agir ethiquement ? Comment et dans quelle mesure l’ethique deborde-t-elle le cadre deontologique pour nous conduire vers cette interrogation quasi permanente a laquelle nous confrontent nos choix, nos decisions et notre responsabilite professionnelle vis-a-vis de l’autre ?
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