Nesta obra discutimos a operacionalização da perspectiva inclusiva de Educação Especial, por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Com base nos dispositivos legais que subsidiam a orientação inclusiva de educação e inspirados no pensamento de Theodor Adorno, problematizamos a operacionalização do AEE numa expectativa de provocar reflexões não somente para que fins ele é necessário, mas também para onde ele deve conduzir enquanto elemento pujante no combate à exclusão no contexto educacional. Dessa maneira, questões como a problematização da organização da escola na perspectiva da educação inclusiva, o papel político da educação, e a operacionalização do AEE com vistas à desbarbarização, serão debatidos à luz da Teoria Crítica. O livro aborda temas atuais com clareza e precisão de conceitos, terminologias e informações. Nessa perspectiva, desponta-se enquanto referência relevante para produções acadêmicas e construção de uma práxis educativa humanizadora e emancipatória.
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