En la clínica actual nos encontramos con niños cada vez más pequeños con manifestaciones de sufrimiento psíquico cada vez más intensos, traídos a la consulta por adultos cada vez más exigidos, cada vez más infelices. En ese contexto se presenta un alza considerable de niños con problemáticas psíquicas graves, algunos con signos clínicos de autismo.
A lo largo de este libro trataremos de responder a los interrogantes acerca de por qué ocurre esto y qué podemos hacer al respecto.
Como profesionales de la salud y la educación podemos ayudar a erigir porvenires posibles sin taponar con etiquetas invalidantes que estigmaticen la vida del niño. Entrelazando saberes desde el psicoanálisis, la medicina, la genética, la educación y el trabajo social, podemos viabilizar encuentros intersubjetivos que creen oportunidades de apertura a nuevos acontecimientos y posibiliten experiencias significativas de transformación.
表中的内容
Parte 1. Autismos y otras problemáticas graves
1. Autismos, biopolíticas, psicopolíticas y consecuencias subjetivas.
Gisela Untoiglich
2. Problemáticas graves en los procesos de constitución subjetiva.
Gisela Untoiglich
3. Autismos y psicosis infantiles: una mirada desde el psicoanálisis.
Liora Stavchansky
4. El pediatra y las herramientas para la detección oportuna de características autistas.
María José Fattore y Romina Kulberg
5. Gen-ética. La epigenética y el autismo
Silvia Benasayag y Romina Carla Flores
Parte 2. Entre-disciplinas. Intervenciones oportunas
6. Intervenciones subjetivantes: la clínica como oportunidad.
Gisela Untoiglich
7. ‘El Nido’: un lugar para el encuentro de niños, niñas y sus familias.
María José Fattore
8. Vínculos tempranos, sus posibles vicisitudes.
María del Carmen Luongo y María Marthe Panizza
9. Construcción de estrategias conjuntas clínicas, educacionales y sociales.
María Martha Panizza y Verónica Spinelli
10. El embarazo revisitado en el posparto: un modo de prevención de los disturbios en los lazos madre-bebé. Embarazo y narratividad.
Christine Davoudian
11. Atención a las personas diagnosticadas como Trastorno del Espectro Autista en Brasil: por una ética del encuentro.
Carla Biancha Angelucci y Erika Pisaneschi Sotilli
关于作者
Gisela Untoiglich es psicoanalista. Doctora en Psicología (Universidad de Buenos Aires). Codirectora del Programa de Actualización: Problemáticas Clínicas Actuales en la Infancia. Sus Implicancias Subjetivas, Vinculares y Educacionales (Posgrado, Facultad de Psicología, UBA). Profesora invitada por diferentes universidades extranjeras (Facultad de Psicología, Universidad Diego Portales y Universidad Alberto Hurtado, de Santiago de Chile; Universidad de la República, Uruguay; UNICAMP Universidad Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Médicas, Brasil; Universidad Estadual do Centro Oeste, Iratí, Paraná, Brasil). Ganó el Premio Facultad de Psicología 2005: Aportes de la Psicología a la problemática de la niñez. Publicó libros y numerosos artículos en periódicos científicos de las áreas de psicología y educación. Es miembro fundador del Forum Infancias (ex forumadd), equipo interdisciplinario contra la medicalización y patologización de la infancia.
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