作者: Heinz Mandl

Research on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) is a multidisciplinary field located at the intersection of cognitive psychology, computer science, and education. Yet, the different epis …

Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der rasche …

Wann sind Menschen bereit, ihr Wissen offen zu legen und weiterzugeben? Wie kann man »träges« Wissen verhindern und dafür sorgen, dass Wissen in Organisationen genutzt wird? Unter welchen motivationa …

Fallbasierte Ansätze wie das Lernen mit Fallstudien, das problemorientierte Lernen oder das problembasierte Lernen spielen in der schulischen, universitären und betrieblichen Ausbildung im Rahmen der …

In recent years, the use of technology for the purposes of improving and enriching traditional instructional practices has received a great deal of attention. However, few works have explicitly exami …

In recent years, the use of technology for the purposes of improving and enriching traditional instructional practices has received a great deal of attention. However, few works have explicitly exami …

Learning Issues for Intelligent Tutoring Systems arrays the most current and exciting research in this dynamic and growing area of cognitive science. The various contributions address the design and …

Empirische Bildungsforschung ist ein grundlegender Forschungsbereich, der sich mit Voraussetzungen, Bedingungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung über die gesamte Lebensspanne hinweg innerhalb u …

Das vorliegende Buch zur Innovation fokussiert auf zwei Perspektiven, die bislang vernachlässigt wurden, nämlich erstens eine kritische Auseinandersetzung mit dem Innovationsgedanken und zweitens ein …

Ein multidisziplinärer Diskurs über Wissensmanagement in Wissenschaft und Praxis. Das E-Book Wissensmanagement wird angeboten von De Gruyter und wurde mit folgenden Begriffen kategorisiert: Wissensge …

This most unusual book results from the NATO Advanced Research Work- shop, "Designing Hypertext/Hypermedia for Learning", held in Rottenburg am Neckar, FRO, from July 3-8, 1989. The idea fo …

Most would agree that the acquisition of problem-solvingability is a primary goal of education. The emergence of thenew information technologiesin the last ten years hasraised high expectations with …

The present volume contains a large number of the papers contributed to the Advanced Study Institute on the Psychological and Educational Foundations of Technology-Based Learning Environments, which …

The NATO workshop ”Knowledge acquisition in the domain of physics and intelligent learning environments" was held in Lyon, France, July 8-12, 1990. A total of 31 researchers from Europe (France …