A presente obra defende arduamente a implantação do processo de inclusão escolar, demonstrando, através de um exemplo prático – o da Escola Municipal de Ensino Fundamental Odinéa Leite Caminha, no Pará –, sua viabilidade. Tal instituição, originalmente voltada à educação especial, se transformou em inclusiva ao constatar que as escolas tradicionais não desempenhavam essa função satisfatoriamente. Trata-se, portanto, de uma análise rica em conclusões referentes à democratização e integração sociais.
关于作者
Irene Elias Rodrigues é pedagoga, doutora em Educação pela PUC-RJ e mestre em Educação pela Uerj. Desde 1968 atua na área de educação especial, trabalhando na perspectiva da educação de qualidade para todos. Defende incondicionalmente o processo de inclusão.
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