DESIGN METODOLOGICO PARA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS E IDOSOS, é uma tese de doutorado onde foi realizado um laboratório de desenvolvimento por 2 anos, utilizando a matemática na alfabetização e letramento de adultos e idosos com média de idade de 55, 5 anos. Evoluído o design obteve-se o seguinte resultado: dos 14 alunos teve-se os dados: idade média de 55, 4 anos. Sendo que 09 alunos concluíram o processo, sendo 57, 5 % de aproveitamento do total. 05 alunos desistiram sendo 01 no início e 04 na metade do processo, 35, 00% desistência, 01 aluna mudou-se de cidade. 01 aluno não alcançou a alfabetização, 7, 15%, de não sucesso, sendo 01 aluno não alfabetizado. Dos 14 alunos, 10 alunos tinham aparelhos celulares e 04 não tinham. Esses dados vem mostrar a eficiência do design desenvolvido dentro do ambiente de aprendizagem. e vem justificar a pesquisa e apontar a necessidade de se desenvolver um trabalho continuo de alfabetização nos mesmos moldes que poderão alcançar os que perderam o tempo escolar na idade regular, atender as comunidade e contribuir dessa forma para minimizar o analfabetismo e sendo desenvolvido em ambientes diferentes, para que esses cidadãos possam incluídos numa forma de recuperar o tempo perdido e iniciar assim uma nova vida com a escrita, leitura e tudo que a escolarização pode proporcionar.
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