Educação inclusiva no Brasil: legislação e contextos, traz uma reflexão a respeito dos contextos e as legislações que envolvem o ensino voltado para pessoas com necessidades educacionais especiais. Os autores, ao longo da obra, destacam a importância de se discutir propostas possíveis para o processo de aprendizagem de pessoas com necessidades especiais, problematizando possíveis soluções diante dessa realidade no atual ensino regular, e o contexto da legislação da educação inclusiva.
表中的内容
Apresentação
1. Educação inclusiva, do que estamos falando?
2. Da exclusão à inclusão: a trajetória da educação inclusiva
3. As políticas de inclusão no Brasil
4. Intervenções psicopedagógicas na educação infantil
5. Afinal o que é superdotação?
6. Superdotação e altas habilidades: apresentando definições para os educadores do Atendimento Educacional Especializado
7. Acessibilidade ofertada a alunos do E.F. I e II nas escolas do Campo Núcleo Sapiquá fronteira Brasil/Bolívia
8. Desafios e perspectivas do ensino de história na ótica da educação inclusiva
9. Educação inclusiva: finanças pessoais para deficientes visuais
10. Formação inicial e educação inclusiva: avaliação dos professores de uma escola pública de Fortaleza
Sobre autores
关于作者
Ivan Vale de Sousa: Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia (UFBA).
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