En un mundo frenéticamente preocupado por el progreso material, por la belleza, por la velocidad y el éxito parece haber poco espacio para aquellos que se escapan de la supuesta normalidad. Sin embargo, aquí también viven ellos, esperando que se los acepte, se los ayude y se los acompañe. De todas las discapacidades, las relacionadas con el retardo mental guardan un peculiar misterio y una cruda dureza a la hora de dilucidar sus causas y afrontar sus consecuencias.
En esta obra Jaime Tallis, Jorge Casarella, y Nora Grañana realizan un aporte que procura cooperar para entender en qué consiste el retardo y las patologías asociadas, qué produce en los individuos que lo padecen, cómo advertirlo, cómo afrontarlo y cómo tratarlo. La problemática es abordada desde tres ejes centrales que luego se expanden: la descripción del fenómeno y su reconocimiento, el tratamiento -que puede ser desde el psicoanálisis, la farmacología o las terapias cognitivas-conductuales- y el papel de los padres, la familia y los profesionales que han de acompañar al paciente.
El duro proceso que implica conocer el problema, aceptarlo y asumirlo se presenta en estas páginas mediante un aporte profesional cuya principal pretensión es ofrecer información que ayude al especialista, pero que, por su claro objetivo y por su amplio saber, abre una puerta al conocimiento del retardo a todos los lectores interesados; asimismo, es una herramienta importante para los familiares y docentes que rodean al afectado y es una apuesta a la posibilidad de mejorar la calidad de vida no sólo de la persona con retardo, sino de todo su entorno.
表中的内容
Introducción
Capítulo I. Consideraciones generales sobre el retardo mental, por Jaime Tallis
1. Definición y clasificación
2. Prevalencia
3. Etiología y factores de riesgo
4. Evaluación
5. Diagnóstico temprano
6. Información a los padres
7. Orientación terapéutica
8. Inclusión escolar y social
9. Aspectos legales
Referencias bibliográficas
Capítulo II. Trastornos psicopatológicos y conductuales en el retardo mental, por Jaime Tallis
1. Psicosis
2. Trastornos del espectro autístico
3. Trastornos afectivos
4. Trastornos obsesivo-compulsivos
5. Trastornos comportamentales
6. Dificultades diagnósticas
Referencias bibliográficas
Capítulo III. Interpretaciones causales, etiopatogenia, fenotipos conductuales, por Jaime Tallis
1. Las explicaciones biológicas
Consideraciones finales
Referencias bibliográficas
Capítulo IV. Intervenciones psicológicas en el retardo mental, por Jaime Tallis
1. La interpretación psicodinámica
2. Enfoque cognitivo-conductual
3. Un modelo desde el enfoque de la comunicación
4. La asistencia a los padres
Referencias bibliográficas
Capítulo V. Una manera de trabajar, por Jorge Casarella
Introducción
1. Origen del concepto ‘Retardo Mental’
2. Sobre el diagnostico de Retardo Mental
Relación con los Criterios Diagnósticos de Investigación de la CIE-10
3. Una manera de trabajar
Epílogo
Referencias bibliográficas
Capítulo VI. Abordaje cognitivo-conductual. Intervención farmacológica, por Nora Grañana
I. Intervención neurológica en trastornos de conducta en niños y adolescentes con retraso mental: aspectos cognitivos
1. Introducción
2. Evaluación
3. Historia
4. Programas terapéuticos
5. Áreas de intervención en conductas inapropiadas
6. Otras áreas de intervención
II. Intervención en trastornos de conducta en RM: abordaje farmacológico
1. Introducción
2. Evaluación inicial
3. Estrategias para el uso de psicofármacos
4. Decisión de inicio de tratamiento farmacológico
5. Decisión de finalizar o mantener en el largo plazo la medicación
6. Elección de medicación por patología y síntoma target
7. Elección de medicación en comorbilidad
8. Refractariedad al tratamiento
9. Intervención interdisciplinaria
Referencias bibliográficas
关于作者
Jaime Tallis es Neurólogo infantil, coordinador del Grupo de Trabajo Interdisciplinario del Hospital Carlos G. Durand. Docente de la Facultad de Medicina de la UBA, del Postgrado de la Facultad de Psicología de la UBA y de la Universidad de Morón.
Jorge Casarella es Psicólogo del Servicio de Salud Mental del Hospital Carlos G. Durand. Coordinador del programa de Psicoanálisis de niños con trastornos neurológicos.
Nora Grañana es Neuróloga infantil. Especialista en neuropsicologia del Hospital Universitario Austral. Docente responsabel de Neuropsicología Infantil I y del la Carrera de Especialización en Neuropsicología de la Facultad de Psicología de la UBA.
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