‘Sorria, você está sendo filmado’. Mas estamos sendo filmados por que e por quem? Quem, afinal, está por trás das câmeras? Talvez ninguém especificamente, ou todos vigiando uns aos outros. Quem sabe essa seja a única justificativa para os tempos tão estranhos quanto incômodos em que vivemos.
Esse pequeno trecho da Apresentação do livro aponta um aspecto da vida contemporânea que exige especial atenção: nas últimas décadas, passamos da sociedade disciplinar à sociedade de controle. E como isso afeta a escola?
O conjunto de textos aqui reunidos busca mapear as alterações mais importantes que vêm ocorrendo nas práticas escolares, assim como alguns de seus desdobramentos. À maneira de instantâneos fotográficos, com textos concisos, esta trama de temáticas procura oferecer um panorama da atualidade escolar. Em suma, o leitor encontrará nessa obra registros expressionistas de tópicos como indisciplina, avaliação, formação continuada, papel docente, entre outros. Leitura essencial para uma reflexão em perspectiva sobre a participação de cada um de nós na realidade educacional do país.
表中的内容
Apresentação: Uma escola pós-disciplinar?
Luzes, ruínas e explosões
A educação em estado de sítio
Um destino para a educação privada
A vergonha do marketing educativo
Obscurantismos pedagógicos Ltda.
Procuram-se personal teachers
Chalita e seus irmãos
A nova realeza pedagógica
A agonia silenciosa da educação
A babel escolar
O embuste da formação continuada
Não mais, mas ainda
Uma era examinatória
A Leônia escolar brasileira
Os novos horizontes educacionais
Do ofício narrativo docente: Apontamentos
O vício docente
A dor da lucidez
Professores coadjuvantes
Sobrevivendo a outubro
A literatura como contradisciplina
Autoridade versus liberdade: Um debate interminável
Tão longe, tão perto
A ascensão da pedagogia powerpoint
Os desmandos do ensino apostilado
Os riscos da pontefilia
Carta além dos muros
‘Alunos-problema’ versus alunos diferentes
Ecos do amanhã
A ameaça psi
Cinco lições sobre a indisciplina
O apartheid escolar privado
Do que eles são capazes
Referências bibliográficas
Bibliografia consultada
关于作者
Julio Groppa Aquino: É professor de graduação e pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). É pós-doutorado em Educação em Valores pela Universidade de Barcelona (Espanha). Tem-se dedicado, tanto no campo da pesquisa quanto no da formação (inicial e continuada) à análise de temáticas que permeiam o cotidiano escolar.
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