Esse livro envolve 33 autores imaginando e fabulando, em 46 verbetes, as questões: O que é a educação? O que é a pedagogia? O que é pensar?
Disparatada, subversiva, desconcertante, perturbadora e enigmática, a obra propõe-se a agir em perspectiva nos labirintos do pensamento educacional e, assim, reinventá-lo. Como uma bola-de-emoção apaixonada (meio-leitura, meio-escritura, meio-fala), gagueja, feito um duplo ou ventríloquo mascarado. Como metadissertação, realiza articulações conceituais entre os universos educacional e pedagógico. Bela para si mesma e fazedora de tilt em seus leitores, ocupa um não lugar de palavras pintadas, pinturas palavreadas, alegrias instigantes, dançações e mundiações, vivênderes e aprendênderes, amorosamente potentes. Sua graça-útil ou utilidade-graciosa consiste em funcionar como introdução à zona de variação contínua de uma educação da diferença.
表中的内容
Alguns incidentes e um prefácio…
Agenciamento
Aprender
Bando
Brincar
Corpo sem órgãos
Currículo
Desigualdade
Devir
Ensinar
Esquizoanálise
(o) Fora
Formação de professores
Geologia da moral
Gestão escolar
Habilidades e competências
Hecceidade
Imagem do pensamento
Inclusão escolar
Jogo de dados
Jornada escolar
Legislação educacional
Linhas
Máquina
Metodologia do ensino
Níveis de ensino
Nomadismo
Orientação educacional
Outrem
Plano
Pré-requisitos
(o) Que é a filosofia?
(o) Que é a pedagogia?
Regimento escolar
Rizoma
Sala de aula
Sociedade de controle
Tecnologia educacional
(des)Territorialização
Universidade
Univocidade do ser
(trans)Valor-iz-ação do magistério
Virtual/atual
(o) X da questão
Xerox
Zero
Zona de variação contínua
关于作者
Julio Groppa Aquino (org.) é professor da graduação e da pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, além de pesquisador do CNPq.
Sandra Mara Corazza (org.) é professora do Departamento de Ensino e Currículo e da pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Pesquisadora do CNPq, é também coordenadora do grupo DIF: Artistagens, Fabulações, Variações.
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