Este volume da coleção Janela do Saber, que focaliza as artes como desenvolvimento de habilidades, questiona como é possível, na educação escolar, fugir dos aspectos formais e levar as crianças ao mundo encantado da imaginação por meio da literatura infantil.
A escola é um espaço onde a criança passa boa parte de sua vida. O encantamento trazido pelo mundo da fantasia e que se traduz na literatura infantil é um rico manancial para o desenvolvimento de habilidades que o ambiente escolar pode e deve explorar. Este volume aborda como, em uma escola, estão demarcadas as atividades de trabalho com a literatura infantil. O texto expõe e provoca indagações sobre os modos de explorar a literatura infantil na educação escolar.
表中的内容
Contexto
Itinerário de Aprendizagem
O que é literatura?
Narrativas literárias e sua relação com aspectos psicológicos da criança
A contribuição da literatura para a educação e o desenvolvimento infantil
A brincadeira com palavras
O que dizem os documentos oficiais
Síntese do Aprendizado
Referências Consultadas
Indicações de Leitura
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关于作者
LEILANE ANTUNES DE SOUZA GRANATO
Formada em Psicologia e Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Possui especialização em Psicologia Organizacional pela FAE. Professora da rede particular de ensino, com atuação na educação infantil. Possui trabalho publicado na Secretaria da Educação do Paraná sobre a importância da literatura na educação infantil no ano de 2020.
MARIA ELISABETH BLANCK MIGUEL
Graduada em Pedagogia e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná, Doutora em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, professora titular de História da Educação da PUCPR. Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas ‘História, Sociedade e Educação no Brasil’, em Curitiba. Desenvolve trabalhos de coorientações de teses e outras atividades junto ao Programa de Doutorado em Education, Carriérologie, Ethique, da Université Catholique d’Angers (UCO/FR). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos temas de História da Educação Brasileira, História da Educação, Educação Paranaense, Educação e Formação de Professores.
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